日語自學(xué)免費!日語論文和通常的日語漫筆筆記之類的有很大的差異，需求嚴密的邏輯和規(guī)范的用語，之前小編為咱們整理過日語畢業(yè)論文選題及材料搜集的辦法，接續(xù)上文咱們來持續(xù)看日語論文寫作注意事項。

一、標點的運用

日語論文寫作過程中不要小看小小的標點符號，要害方位標點的缺失會讓你的文章言不盡意。比方：母親は楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた。(「楽しそう」的到底是母親仍是兒子呢?由于標點不明晰，咱們不得而知。)這里應(yīng)當寫成：母親は、楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた或者母親は楽しそうに、砂遊びをしている息子を見ていた。這么就不存在歧義了。

別的要注意日文括號「」的運用。

1、用日文括號「」括起來的語句句末不必加標點。

如：「昨天は、とても寒かったですね」

2、假如括號后邊還有語句的時分，需求加標點。

如：「昨天は、とても寒かったですね」。花子は言った。

3、括號后邊的仍是帶括號的語句，中心不需求加標點。

如：「昨天は、とても寒かったですね」「明日も寒いでしょうね」

二、文章最初需注意

最初語句要要言不煩，太長難以招引讀者。比方，假如把夏目漱石的《我是貓》的最初改成“吾輩は、名前もまだなく、どこで生まれたか頓と見當がつかない貓である?！?，有沒有一種讀起來很累的感受?登時就不想往下看了。領(lǐng)會一下原句：吾輩は貓である。名前はまだない。どこで生まれたか頓と見當がつかぬ。要簡練多了。

還有，文章最初句不要呈現(xiàn)和題目中相同的詞句，這么做無法給讀者新的信息，也難以招引讀者持續(xù)讀下去。

三、遣詞用句要注意

1、語句很長時，主語要緊貼謂語

中心的修飾語過多，主語離謂語太遠的話，會讓人云里霧里。比方：“當時、中學(xué)生だった彼は、こけら落しの市民會館で開かれたコンサートで、ショパンの「雨だれ」を弾いた?！弊x到中部就把前面給忘記了，改為“こけら落しの市民會館で開かれたコンサートで、當時、中學(xué)生だった彼は、ショパンの「雨だれ」を弾いた?！睍煤芏唷?/p>

別的，較長的修飾語要放在前面，在讀文章的時分，修飾語很多的語句中，較短修飾語非常簡單被人忘記。把短的修飾語放在緊貼被修飾語的方位能夠有用防止這個疑問。

2、“と思う”病

常常看到以“と思う”結(jié)句的文章，這是一種“投機”的主意，想經(jīng)過加“と思う”來防止下判別。正因為如此，頻繁運用便成了沒有自信的文章。同類型的還有“と考える”、“と考えられる”。

3、盡量防止運用「～が～が」句式，簡單讓人隱晦，抓不住語句的要點。

如：この照料には私が好きな食材がたくさん使われている。

4、不要過度運用漢字

如：大勢の子供達に囲まれた/午前三時迄起きていたう。

上面的兩個例子中漢字的運用不能說不對。但一句中「達」的漢字筆畫較多，讓人把注意力都會集到它身上，從而忽略前面的「子供」。第二句中「午前三時迄起」幾個漢字連在一起，語句結(jié)構(gòu)不平衡，不利于閱讀，并且「まで」通常不會寫成漢字。

5、「の」不要一起連用3次以上

一個語句中連用太多「の」會給人磨蹭的感受，要盡量防止。假如呈現(xiàn)了這種情況，最好思考換個表達方式。如：“株式の上場の條件の一つは、～。”讀起來像擠牙膏相同，讓人很不舒暢。

6、前后表述要注意前后一致

前后表述不一致，文章的可信度就會大打折扣。尤其是論文，愈加要注意這一點。

如：東京都や大阪では、過密が問題になっています。前面運用了「東京都」這個正式的名稱，后邊也應(yīng)當用「大阪府」對應(yīng)

以上即是日語論文寫作注意事項的悉數(shù)介紹，咱們完結(jié)論文以后能夠幾天后再回來修改下，隔幾天后再來看看寫過的文章能夠協(xié)助咱們找出之前沒有發(fā)現(xiàn)的筆誤，對寫好文章對錯常有協(xié)助的。

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