日語三級學習班官方網(wǎng)站?我一向以為學好外語需求兩個主要要素：“環(huán)境”和“喜好”。在國內(nèi)“環(huán)境”要素就難以實現(xiàn)了，但“喜好”是能夠一向存在的。“喜好”能讓你在學習中遇到困難時也不放棄，讓你一向保持著想要學好日語的那份執(zhí)著，除非你的喜好消失了。不是處于喜好、喜好，或是處于被逼的意圖而學外語，實在難以相象能學好外語。

我想廣闊的日語喜好者多半是因為日本游戲、卡通而開端學日語的。我也相同，當時是在玩上海依星署理的《青澀寶貝》，游戲很經(jīng)典，我又對日語的語音產(chǎn)生了喜好，所以后來就開端自學日語了。我經(jīng)過玩日本游戲、看日本卡通，到現(xiàn)在也一向保持著對日語的喜好。

要學好日語，一套好的教材是必不可少的。關于剛?cè)腴T的兄弟，最佳是使用書正本學習。至于市面上的日語學習軟件，我用過幾款，各有特點。像《學能日語》還不錯，你能夠利用它來掌握日語的語音部分和一些平時會話?！稄牧汩_端學日語》底子就不是那么回事，語法底子就不是從最基本開端由淺入深的，倒像是大學英語，碰到一點講一點。我的觀點是：日語入門就用多媒體軟件或找日語學習網(wǎng)站;要體系地開端學語法、堆集單詞的話仍是用講義吧(軟件靠不住了，上日語學習網(wǎng)站也不是太便利，網(wǎng)費和視力都去了)。

我現(xiàn)在用的教材是《中日交流—規(guī)范日本語》，以下簡稱《標日》

這套書編得適當?shù)暮茫Z法解說很體系，關于一些詞語的用法也作了解說，每單元后都有相應的句型、助詞等的小結(jié)。每課后的操練分兩部分，適當豐厚。而且每課的最終都有一篇介紹日本的人文、地輿、習俗的短文。讓讀者在學習之余還能了解日本的文明。初級的兩本書從上冊第四單元開端，每單元后都有一片短文(周圍有譯文)，能夠培育讀者的日語閱覽才能。這套教材有配套的磁帶，我說句實話，那男的朗誦者的日語讀得不怎么樣，沒有純粹東京語音的味道，漏讀和讀錯的狀況也有，女的朗誦者還不錯，語音比較純粹。正在尋找好的日語教材的兄弟無妨搞一套，人民教育出書社出書的。

以《標日》為例，我講一下我自個在學習時的組織。書上要求每課6小時，我就把這6小時分為3天，最佳是分為三個期間。第一期間，背詞匯Ⅰ(每課操練以后還有一部分生詞)，看一下句型解說，閱讀一下課文，聽一遍課文朗誦。第二期間，重新溫習頭天背的單詞，句型的解說再細心地看一遍。這個期間有必要精讀課文，閱覽課文的一起看看課后詞語用法部分，盡管紛歧定要會背課文，但也要盡量讀熟課文，多聽幾遍磁帶也是有必要的。第三期間，再把課文讀幾遍，做課后操練，背詞匯Ⅱ(學新課之前先溫習一下上一課的背詞匯Ⅱ)。簡略的課能夠少花點時刻，雜亂的課能夠多花些時刻。每一課的學習也紛歧定是接連的幾天，我有時忙的時分就N天不摸講義。有必要每個期間完結(jié)以后再進行下一期間。

關于整本書的溫習疑問，紛歧定要比及整本書學完了再溫習。能夠在進行了1、2個單元后就溫習這1、2個單元。關于每單元的那幾課都可按分三期間學新課的方式來溫習，當然時刻就相應得花得少些。盡管初級的語法都不太難，不過有時刻的話仍是把語法收拾一下。還有溫習的要點還應是單詞，關于單詞里的漢字、有詞形活用的詞的各種活用形等這些都要細心溫習。我們還應該找些標題來做，格外是能找到初級聽力之類的就更好了，聽力也格外主要啊!外語是一個長時間堆集的過程，期望每位日語初學者都能最終變成日語高手。

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