精英風(fēng)采

第一次來(lái)到武漢瑞德特六人班，我的心情是小忐忑和小期待并存的，然而一進(jìn)到班級(jí)，跟老師和同學(xué)一拍即合，小忐忑瞬間消失。不過(guò)，一上課緊張感就來(lái)了，每天我們幾個(gè)學(xué)生7:50就到，每天三節(jié)正課，一節(jié)自習(xí)，晚上有時(shí)還上刷詞班。班主任每天四次簽到，自習(xí)課時(shí)給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞，階段性測(cè)試，?？肌?/p>

一個(gè)月的時(shí)間飛逝，在這種高強(qiáng)的壓力下集中學(xué)習(xí)，我真切感覺(jué)到自己每天的語(yǔ)言質(zhì)量都有變化，而且最開(kāi)心的就是結(jié)識(shí)了一群一起備考的小伙伴和一生的朋友、老師。

讀寫(xiě)真的是難題嗎?

閱讀方面，老師先教我各種題型的做法和順序，這樣可以減少做題時(shí)間。接下來(lái)教我如何分析長(zhǎng)句子成分、標(biāo)題和段落結(jié)構(gòu)還有段落之間的關(guān)系。如何快速找到關(guān)鍵詞并在原文中定位也是我學(xué)到的技巧之一。這些對(duì)于做heading題、細(xì)節(jié)題、matching題都是很有用的。久而久之，我由一開(kāi)始只是知道文章大概，到后來(lái)跟著老師做精讀，一點(diǎn)點(diǎn)分析文章的每一句話，從而理解文章的每個(gè)細(xì)節(jié)，我不僅加快了閱讀速度，也提高了閱讀質(zhì)量。

寫(xiě)作老師Melanie教給我的最多啦!基礎(chǔ)還不好的時(shí)候，老師先總結(jié)了作文會(huì)出現(xiàn)的幾種題型和話題，并分析每一種的框架，然后針對(duì)每一個(gè)話題，老師讓我想出幾個(gè)觀點(diǎn)，起初是先寫(xiě)中文再寫(xiě)英文，慢慢掌握了找到觀點(diǎn)的思路就直接寫(xiě)英文。一段時(shí)間后，在看到一個(gè)topic時(shí)我就可以馬上想到相應(yīng)的觀點(diǎn)了。其次，老師還強(qiáng)調(diào)在單詞替換和相關(guān)topic的單詞拓展。在這些基礎(chǔ)上，老師教給我很多高大上的例句，讓我仿寫(xiě)和學(xué)習(xí)。漸漸地我就拋棄了簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)和表達(dá)。寫(xiě)作是要多練才能提高，正是因?yàn)槔蠋熥屛覍?xiě)了很多段落和文章，并幫我批改和修正，我才有了很大的進(jìn)步。

一路走來(lái)，我自己感到，雅思的高分絕不是一蹴而就的。英語(yǔ)是每天都要被“養(yǎng)”著的東西，每一天在我們的頭腦里一點(diǎn)一點(diǎn)豐富。通過(guò)讀一篇篇文章，一次次作文，聽(tīng)一遍遍聽(tīng)力，說(shuō)一個(gè)個(gè)話題，這種能力就慢慢滋長(zhǎng)起來(lái)。