武漢的英語價位一般在多少？幼兒認(rèn)外文是與他們認(rèn)知能力的發(fā)展聯(lián)系在一起的。兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形象，像記糖果、玩具(購買玩具)、人的想貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。

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Hero：首先，你該到飯店去點一份hero。別擔(dān)心，服務(wù)生不會當(dāng)你是“吃英雄”的瘋子。Hero是紐約人管大個兒意大利潛水艇三明治的叫法。當(dāng)然，如果你一下子吃了十個Heroes，可能別人就會說話了：“Lookatthatstrangegal!She’sreallyoutinleftfield!”這里，outinleftfield專門用來形容那些古怪或者是莫名其妙的人。

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要堅持不懈地運用日常用語，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機會與幼兒進(jìn)行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學(xué)連接起來，打破固定情境對幼兒英語發(fā)展約束的認(rèn)識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學(xué)得無意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂意。

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