武漢油畫學(xué)習(xí)班在哪里？美國(guó)擁有良好的藝術(shù)氛圍和先進(jìn)的教育水平，使得很多學(xué)生開始關(guān)注美國(guó)藝術(shù)留學(xué)。但是，花費(fèi)高額的留學(xué)費(fèi)用藝術(shù)留學(xué)后，就業(yè)究竟是怎樣的呢?

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節(jié)奏與韻律

節(jié)奏是有規(guī)律的重復(fù)，在不斷重復(fù)中產(chǎn)生頻率的變化。這種變化可以理解為面積、明度等對(duì)比的反差變化。而韻律則是伴隨節(jié)奏的重復(fù)而產(chǎn)生。從版面來(lái)講，圖形、文字、色彩等元素在組織上合乎某種規(guī)律時(shí)所給與視覺心理上的節(jié)奏感，便是韻律。

所以適合的變化會(huì)令畫面充滿韻律，而過強(qiáng)或過弱的節(jié)奏則會(huì)使畫面破壞秩序或平淡無(wú)奇。

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藝術(shù)類留學(xué)，你看看

要有思想：思想是對(duì)于事物的深入理解和分析能力，比如對(duì)于現(xiàn)在電子產(chǎn)品或者某類軟件的調(diào)查與研究，分析用戶群體的特性，提出自己的觀點(diǎn)和看法;

還要有創(chuàng)造性解決問題的能力：這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)類學(xué)生的申請(qǐng)中，你的設(shè)計(jì)要解決什么樣的現(xiàn)實(shí)問題?你的解決方案是什么?你的解決方案有哪些不同于別人的地方?這些問題的回答，是展示你創(chuàng)造性解決問題能力的過程。

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