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體現(xiàn)設(shè)計過程

西方藝術(shù)教學更注重創(chuàng)作過程的完整性，從開始的構(gòu)思、草圖到作品成型，是一個處處蘊含創(chuàng)造力的過程，如果申請者能將其完整地體現(xiàn)出來，會大大提高作品集的說服力。例如，申請服裝設(shè)計專業(yè)的學生，需要呈現(xiàn)自己在靈感來源、市場調(diào)研、資料搜集、面料和色彩選擇、版型圖、效果圖、制作或縫紉以及成衣展示等一系列過程中的想法。

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格式不統(tǒng)一

格式不統(tǒng)一時常發(fā)生在幾個不同的排版人員之間，因為要在很短時間內(nèi)要排出一套文本，但只關(guān)心自己的設(shè)計內(nèi)容，也沒有很好的統(tǒng)一和檢查，就會導致出現(xiàn)圖片與四周的距離不一，字體大小不一，排列方式不一等問題。文本是個整體的視覺閱讀，閱讀就要講究閱讀體驗，變化要在相似內(nèi)容統(tǒng)一的基礎(chǔ)上去做變化。

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