武漢視覺設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里？很多藝術(shù)類學(xué)生都希望能到美國深造，藝術(shù)類學(xué)生留學(xué)美國漸成趨勢。在美國有眾多的大學(xué)開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程，也有專門的藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校，為學(xué)生提供廣泛的課程選擇。

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體現(xiàn)設(shè)計(jì)過程

西方藝術(shù)教學(xué)更注重創(chuàng)作過程的完整性，從開始的構(gòu)思、草圖到作品成型，是一個處處蘊(yùn)含創(chuàng)造力的過程，如果申請者能將其完整地體現(xiàn)出來，會大大提高作品集的說服力。例如，申請服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，需要呈現(xiàn)自己在靈感來源、市場調(diào)研、資料搜集、面料和色彩選擇、版型圖、效果圖、制作或縫紉以及成衣展示等一系列過程中的想法。

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畫面太過飽滿

大致和第一個問題相同，用大量的空白來突出畫面中心與表達(dá)的意境。每一張文本就相當(dāng)于一副畫，畫面的構(gòu)圖與形式會直接影響閱讀者的心理感受。過于飽滿的畫面，直觀的心理感受就是又滿又堵，使得畫面沒有視覺中心，設(shè)計(jì)感不強(qiáng)。

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