托?？谡Z發(fā)音技巧之美式發(fā)音
66 2017-07-06
首先，美式發(fā)音中的r，是一個標志。在美語中，字母R就從來沒有不發(fā)音的。而在英式英語，澳洲英語中常常是不震動聲帶發(fā)音的。在美式發(fā)音中，字母R相當一個卷舌音的發(fā)音標志。它在下面幾種情況下會出現(xiàn)：
第一，當字母R出現(xiàn)在最后一個字母位置的時候，要發(fā)卷舌音。比如：teacher，car，four
第二，當字母R的后面緊跟一個輔音字母的時候，這里的R要發(fā)音/r/，比如heard，learn
美式發(fā)音中的第二個特征，是關(guān)于美式濁化音。比如letter這個單詞，其中的字母t就需要百分之五十濁化成發(fā)音/d/，有點類似ladder了。 也就是說，當單詞中出現(xiàn)一個元音+一個輔音+一個元音的情況出現(xiàn)，這個夾在中間的輔音字母是要濁化的。再比如一些單詞：water，better。
另外，美式發(fā)音中的元音出現(xiàn)發(fā)音/a:/的時候，會變形成類似/æ/ 或 // ，我們來看幾個例子。單詞ask,在英式中就是元音a，可是美音中類似發(fā)音æ。存在這樣情況的單詞還有class，banana。
最后還有一個美式發(fā)音的特征，我們稱之為沖破現(xiàn)象，主要是存在于字母H開頭的單詞里，典型的代表是 about her/him 在英語中，有一些單詞h不發(fā)音，比如hour。所以輔音/h/常變得很弱，甚至被弱讀的忽略掉，形成兩個單詞連在一起的讀法，稱之為沖破現(xiàn)象。About her就是一個代表。
除此之外，咱們再來看看美式發(fā)音中的略音規(guī)則。第一條，一某音節(jié)結(jié)尾的單詞+同音開始的單詞，咱們只發(fā)音一次就可以了。舉個例子：you ate-too much. 在比如 I don’t know what-to-do. 第二條，以/t/,/d/,/k/,/g/,/p/,/b/+以輔音開始的單詞前面的發(fā)音采取“點到為止”的策略，舌頭達到發(fā)音中位，但不送氣發(fā)聲。比如lend-me your black-bag. Do you need-that-pencil? Ask-Bob-to sit-behind-me.
除了發(fā)音本身可以通過增加美式發(fā)音的細節(jié)來取得更好的分數(shù)外，我們還因為特別重視一下美式發(fā)音中的語音語調(diào)。雖然同是語言，但各國的語言中的抑揚頓挫還是不一樣的，特別是漢語和英語同屬不同語系，導(dǎo)致差異比較大。下面，我們總結(jié)一下美式發(fā)音中的語調(diào)。
首先，在表達陳述句的時候，一般使用降調(diào)。聲音從一個中等的水平開始，然后在句子中的關(guān)鍵詞重音的地方聲調(diào)抬高，力度加大，然后慢慢降落。如果重音不在最后一個音節(jié)上，聲音直接落下。比如：The baby is on the flo~or.(~符號表示上揚語調(diào)) The child is pla~ying.
祈使句的語調(diào)和陳述句相同，一般也用降調(diào)。注意，please一詞出現(xiàn)在詞尾的時候一般不需要重讀，但是如果放在句子開頭，就需要重讀了。比如let’s g~o to school. Clo~se the door.
特殊疑問句一般也采用降調(diào)，疑問代詞who, whose, what, which和疑問副詞when, where, how, how much, how long開頭的特殊疑問句，句末一般都是降調(diào)。
很多同學(xué)升調(diào)讀的不好聽，不夠婉轉(zhuǎn)，甚至發(fā)音古怪，其根本原因是沒有將重音讀準，句子的升調(diào)應(yīng)該從句子重音這個點上把調(diào)拔起來，而不是隨意的一升，或者從后面的單詞開始升調(diào)。一般疑問句，就也是用yes, no來回答的問句，都是升調(diào)。不過，也有例外。一些特殊疑問句也可以使用升調(diào)，不過這個情況一般都表示驚訝或者存有疑慮。當遇到選擇疑問句的時候，比如do you want coffee or tea? 正確的語調(diào)是先升后降，以or為分界點。如果遇到成串的并列存在的單詞，數(shù)字時，朗讀中并不只是有一種固定的語調(diào)，可以分幾組來進行語調(diào)的變化，一般采用前面不論多少個都是上揚語調(diào)，最后一個降下來。
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