據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，考生各部分的成績(jī)排列從閱讀、聽(tīng)力、寫作到口語(yǔ)依次降低，口語(yǔ)的分?jǐn)?shù)在各部分中通常是最低的。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，相信有各種原因。無(wú)論原因如何，大家首先得對(duì)自己獲得高分有所信心。

我覺(jué)得沒(méi)有必要過(guò)多提醒大家關(guān)于語(yǔ)言“外包裝”的問(wèn)題，因?yàn)檫@絕對(duì)是大家注重的方面，所以基本練過(guò)或是系統(tǒng)學(xué)過(guò)發(fā)音的同學(xué)，這很叫人欣慰?？墒?，大家一定要注意，ibt的口語(yǔ)是電腦錄音，評(píng)判者是通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)做分?jǐn)?shù)評(píng)估的，所以，“說(shuō)得快”未必是件好事，說(shuō)得清楚才是重點(diǎn)?？紤]到評(píng)卷者的“聽(tīng)覺(jué)疲勞”，說(shuō)話的“斷句”和重點(diǎn)詞匯在重音和語(yǔ)調(diào)上的突出，則是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以同學(xué)們不要一味求快，而要注意斷句，語(yǔ)調(diào)和重音。

看看下面的例子：TheGreatWallwasthegreatestman-mademilitarydefensestructureinancientChina.

這是一個(gè)在口語(yǔ)表述當(dāng)中很上檔次的句子，但如果大家一口氣讀完的話，這個(gè)句子的美感就體現(xiàn)不出來(lái)了，而且在錄音的情況下很可能還會(huì)讓評(píng)卷者無(wú)法聽(tīng)清楚。于是我們需要借助短句和重音來(lái)表達(dá)，下面我用/作為斷句的標(biāo)志，用〉來(lái)點(diǎn)明重音，于是我們可以這樣來(lái)處理這個(gè)句子：

TheGreatWall〉/wasthegreatest/man-mademilitarydefensestructure〉/inancientChina.

大家可以試著讀一讀這個(gè)句子。斷句并可以是稍稍停頓，或者是拉長(zhǎng)詞的讀音，我們?cè)趙all的時(shí)候拉長(zhǎng)讀音，在greatest和structure后稍作停頓，于是這個(gè)句子聽(tīng)起來(lái)就更加容易理解，因?yàn)槲覀儼丫渥拥囊馊篢heGreatWall、wasthegreatest、man-mademilitarydefensestructure、inancientChina劃開(kāi)了。補(bǔ)充一點(diǎn)，這樣的口語(yǔ)聽(tīng)來(lái)更上檔次。所以在這里，筆者想提醒大家是，為了使表達(dá)效果更好，是語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更加悅耳，我們不但要注意發(fā)音，還要注意說(shuō)話時(shí)的斷句和重音。

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