鄭州雅思聽力培訓(xùn)班價格?鄭州市假日外語的老師介紹：我國整個英語教學(xué)過程中，語音這一塊是非常薄弱的。應(yīng)該說我們的學(xué)生以前在英語學(xué)習(xí)時最重視、花時間最多的就是背單詞、記語法、做考題......而幾乎不重視，花得時間也最少的就是掌握語音、正確發(fā)音、糾正口音。老師把國際音標(biāo)用一個多星期教完，就很少去復(fù)習(xí)和強調(diào)了，學(xué)生回家也沒有對著鏡子看口形練發(fā)音。

我國的英語老師教得都是英語，學(xué)生學(xué)得也都是英語，但說出來的卻是各種五花八門的英語!原來中國的學(xué)生學(xué)了十幾年英語，到最后還被戲稱為“聾啞英語”的根本原因就在于此：啟蒙階段最基本的語音關(guān)沒過。國家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)畢業(yè)要至少掌握單詞1000個，初中畢業(yè)至少掌握單詞2000個，高中畢業(yè)單詞3000個，優(yōu)秀者要爭取達(dá)到4000-5000個。這樣的要求無論是對學(xué)生還是教師都是一種挑戰(zhàn)!特別是小學(xué)生，因為在小學(xué)階段，孩子年齡小，識別能力不強，中文功底還很不扎實，既要學(xué)漢語拼音又要學(xué)英語，二十六個字母和漢語拼音在音、形上本來就容易混淆。如果再教四十八個國際音標(biāo)的話，更是混亂的一塌糊涂。許多教學(xué)法專家和教授都紛紛建議小學(xué)階段不宜教國際音標(biāo)，他們認(rèn)為與其教了要混淆還不如不教。

2002年起，國家教委在新版的教學(xué)大綱中也明確指出了中小學(xué)階段不教國際音標(biāo)。于是面對這么多詞匯，老師只能讓孩子死記硬背，結(jié)果老師教得累死，學(xué)生學(xué)得苦死，效果還是不好，兩極分化嚴(yán)重。許多學(xué)生為了記住單詞和句子，無奈之下只好用學(xué)過的中文諧音或漢語拼音標(biāo)在下面。這樣的情況相當(dāng)普遍。

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