鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)周末班？在信息高速發(fā)展的時(shí)代里，語(yǔ)言能力的培養(yǎng)將不僅是學(xué)校的一門(mén)功課而已，無(wú)論貿(mào)易、出國(guó)考察、外交、觀光旅游，甚至考試、就業(yè)、升遷在在都需要外語(yǔ)。近年來(lái)更由於國(guó)外貿(mào)易的頻繁，科技的引進(jìn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣蔚為時(shí)尚。

英語(yǔ)怎么樣

我們?nèi)祟惿聛?lái)，語(yǔ)言的教學(xué)本來(lái)就是靠口口相傳的，大家也都知道語(yǔ)言環(huán)境的重要，現(xiàn)在請(qǐng)你回想我們以前的學(xué)習(xí)方法，翻開(kāi)單詞本，首先單詞的拼法映入眼簾，后面跟隨著漢語(yǔ)解釋，這樣我們接觸的順序是：

一，視覺(jué)辨識(shí)拼寫(xiě)法，來(lái)識(shí)別單詞

二，頭腦中翻譯中文意思

三，思考語(yǔ)音(這第三步有人讀得出來(lái)的會(huì)默默反應(yīng)其讀音，有人讀不出來(lái)的就跳過(guò)了)。

長(zhǎng)期日積月累，你再聽(tīng)到這個(gè)單詞，怎么能快速反應(yīng)其意思呢，這造成我們?cè)谧雎?tīng)力的時(shí)候，即便豎著耳朵，高度集中精力也反應(yīng)不過(guò)來(lái)，原因是你根本沒(méi)和語(yǔ)音“第一時(shí)間親密接觸”過(guò)，你的第一接觸在視覺(jué)。所以我認(rèn)為我們學(xué)英語(yǔ)，要刻意地屏蔽掉視覺(jué)，只靠聽(tīng)覺(jué)。不要說(shuō)這個(gè)詞我聽(tīng)不懂，請(qǐng)你給我看，這是錯(cuò)誤的。而是我聽(tīng)不懂，就請(qǐng)你用我能懂的詞去解釋給我聽(tīng)，這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題：去聽(tīng)什么，這又是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。

鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)周末班：houxue/kecheng-yingyu483

這些英語(yǔ)要點(diǎn)，留著用!

聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來(lái)。人的記憶能力，主要來(lái)自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法：拼寫(xiě)聯(lián)想，將拼寫(xiě)類似的單詞集中在一起記憶，如：book,cook,look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree等。

鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)周末班:英語(yǔ)培訓(xùn)

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