鄭州如何提高雅思口語？學習雅思不能單純背單詞，越多的詞匯并不一定最好，學生應該注重讀與寫的雙向能力。同時，雅思考試重在考查考生的真實閱讀理解能力，所以只有結(jié)合文意與語境才能突破瓶頸。

雅思學習方法的介紹!

養(yǎng)成準確的閱讀習慣

從閱讀習慣上講，單純以學習英語為目的的閱讀和以獲取信息為目的的閱讀存在很大區(qū)別。前者是一個言語知識堆集的進程，后者是以言語知識和才能為東西到達獲取有用信息的進程。雅思閱讀強調(diào)掌握要點信息的才能，所以要培育上述第二種習慣。許多同學在參與雅思考試之前，都只是把英語當成一個學習的目標，而未能上升到把英語作為東西來運用的期間。所以，在閱讀進程中，一般墮入逐字逐句的意思了解和語法分析，依然保持學英語的習慣。沒有去辨認要點信息的主觀目的，當然就談不上習慣不習慣，更談不上掌握要點信息的才能。

鄭州如何提高雅思口語：houxue/news/348022

了解雅思的備考技巧，找到屬于自己的發(fā)展方向!

怎樣在面試中運用(toapply)自己有準備的材料，以免陷入被動的境地(situation)，也是一個相當重要的問題。

面試(interview)過程中必然會出現(xiàn)考生未能準備的問題，如果考生對有準備的問題和未能準備好問題的回答語言表達(包括語言風格和流利程度)反差較大，考官首先就會對有準備的回答產(chǎn)生懷疑(doubt)，認為由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生說完便打斷話題(topic)，接著轉(zhuǎn)換到另一個話題上去，或者就考生回答的內(nèi)容提更多的問題(morequestion)。被打斷的次數(shù)越多，考試也就變得越被動。因此，考生在考試中對所背材料必須做技術(shù)處理，使整個面試過程保持整體一致性，從語言(language)到表情動作(expressionandaction)，給考官一個自然而無斧鑿之痕的印象(benatural)。

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目前IELTS的試題編寫組主要由來自英國、澳大利亞和新西蘭的專家組成，隨IELTS的發(fā)展，劍橋大學考試委員會計劃吸收來自加拿大和美國的專家加入試題編寫組。上面就是關(guān)于“鄭州如何提高雅思口語？”的介紹，感謝閱讀!希望小編的簡單敘述能夠給大家的雅思考試帶來幫助，祝愿大家的雅思考試成績越來越好，都能夠考出理想的雅思成績來

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