鄭州2017距離高考的天數(shù)？單純從考試來(lái)說(shuō)，高考是比較特殊，是屬于選拔類(lèi)考試，目的就是為了刷下一批人，大家考了這么多年，卻極少有同學(xué)認(rèn)識(shí)考試，考試其實(shí)是命題老師和學(xué)生在共同的知識(shí)應(yīng)用范疇內(nèi)博弈，通過(guò)爭(zhēng)取最大化知識(shí)利用來(lái)取勝。命題老師往往通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，深知學(xué)生的一些毛病特征，“對(duì)癥下藥”，會(huì)把一些很簡(jiǎn)單的題目改頭換面包裝出爐，造成學(xué)生誤解、產(chǎn)生主觀想象，在難度上雖然大體呈現(xiàn)階梯式，但是還會(huì)找些貌似簡(jiǎn)單，其實(shí)比較有嚼頭的題來(lái)卡一卡大家，能夠考出好成績(jī)，學(xué)生必須保持客觀理解、學(xué)會(huì)分析判斷，還要能用應(yīng)用所掌握的知識(shí)點(diǎn)。

參加高考，這些東西知道了！

高考是"普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試"的簡(jiǎn)稱(chēng)，于1952年實(shí)行，于1965年廢除，于1977年恢復(fù)。是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，是一種相對(duì)公正、公平、公開(kāi)的人才選拔形式。以此次成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，國(guó)家針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異分配進(jìn)與其自身學(xué)習(xí)能力的學(xué)府。一些學(xué)習(xí)意志強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀高等學(xué)府，是中國(guó)最重要的考試之一。高考是考生選擇大學(xué)和進(jìn)入大學(xué)的資格標(biāo)準(zhǔn)之一，也是國(guó)家教育考試之一。

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參加高考怎么弄，這些都是!

每年高考數(shù)學(xué)真題中，中低檔題占80%左右，這是教與學(xué)的主陣地。因此，立足中低檔題，踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，才是考生(尤其是中等生和中等偏下的考生)高考成功的不二法門(mén)。復(fù)習(xí)時(shí)要做到兼顧全面，掃除盲點(diǎn)，防范冷點(diǎn)，不留死角。但也要有所側(cè)重，合理取舍，強(qiáng)化重點(diǎn)，追蹤熱點(diǎn)。重視通性通法，淡化特殊技巧。這里以平面向量為例，縱觀近幾年高考試題，題目難度中等偏上。其解法一般圍繞著“基底法”與“建系法”，前者偏于幾何，后者偏于代數(shù)，兩種方法各有優(yōu)勢(shì)，前者計(jì)算簡(jiǎn)便，后者思維量校要求考生重點(diǎn)掌握這兩種解法，平時(shí)練習(xí)時(shí)可以嘗試兩種方法，并總結(jié)它們各自的適用場(chǎng)合，考試時(shí)根據(jù)題情擇優(yōu)選用。

鄭州2017距離高考的天數(shù):高考培訓(xùn)

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