鄭州高考藝術(shù)類專業(yè)？表演專業(yè)三試怎么考才能順利通過(guò)？下面，專家來(lái)通過(guò)一些為大家講解，請(qǐng)見(jiàn)下文盈科教育的分析，請(qǐng)見(jiàn)下文吧！

考官一般會(huì)將考生分為十人或二十人一組，要求大家做一些模擬練習(xí)或者戲劇游戲，以此對(duì)考生的信念力、想象力、模仿力、節(jié)奏感等表演元素進(jìn)行重點(diǎn)考查。通過(guò)這些，一方面能夠繼續(xù)考查考生，一方面也能繼續(xù)幫助考生熱身和放松，從而讓考生在良好的狀態(tài)中進(jìn)入雙人小品的考查。

雙人小品的命題，通常都是命題小組經(jīng)過(guò)對(duì)考生初試與復(fù)試的兩輪考查后，在對(duì)考生有了一定了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同考生的綜合素質(zhì)進(jìn)行的有針對(duì)性的命題。比如考官想進(jìn)一步挖掘某個(gè)考生的想象力，可能就會(huì)針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)命題;如果考官想了解考生的幽默感，那么命題的方向就會(huì)偏幽默;如果一個(gè)考生各個(gè)方面素質(zhì)都不錯(cuò)，唯一缺乏的是爆發(fā)力，那么考官對(duì)這個(gè)考生的命題重點(diǎn)就會(huì)放在爆發(fā)力這一方面?？傊嚨谋硌菘荚?，考官盡量想看到每個(gè)考生全面展示自己的才華，以此來(lái)判斷該考生的表演素質(zhì)是否適合從事表演專業(yè)的學(xué)習(xí)。

雙人小品的命題形式多種多樣，歷年來(lái)常見(jiàn)的形式，有動(dòng)作命題：如“約會(huì)”、“邂逅”、“討賬”、“送禮”等;道具命題：如“半封信”、“半張照片”、“藥方”、“錄取通知書”等;一句話命題：如“笑一個(gè)”、“別理我，煩著呢”、“給我滾出去”等;成語(yǔ)命題：如“不速之客”、“冤家路窄”、“同病相憐”、“忍無(wú)可忍”等。除以上四種題型外，考官還會(huì)針對(duì)不同考生的情況隨機(jī)變化命題，以達(dá)到充分挖掘考生表演潛質(zhì)的目的。

針對(duì)動(dòng)作命題，考生在構(gòu)思的時(shí)候，一定要抓住三要素：“為什么做”、“做什么”和“怎么做”，圍繞命題中的關(guān)鍵動(dòng)作展開想象，按生活邏輯來(lái)結(jié)構(gòu)情節(jié)。

針對(duì)道具命題，一定要圍繞道具展開合理想象。道具在小品中應(yīng)起到推動(dòng)事件發(fā)展、改變?nèi)宋锩\(yùn)的作用。

針對(duì)一句話命題，首先要確定說(shuō)這一句話時(shí)的語(yǔ)氣。因?yàn)橥ǔＣ}給出的一句話是不帶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不含任何感情色彩的。那么用何種語(yǔ)氣和口吻說(shuō)這一句話，就決定了你這一句話所表達(dá)意思的感情色彩。在確定了說(shuō)這一句話的口氣后，考生就可以圍繞這一句話所表達(dá)的意思來(lái)展開合理的想象與構(gòu)思了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)這句話，放在什么時(shí)候說(shuō)，都是完成一句話命題的關(guān)鍵。這句話不宜說(shuō)得過(guò)早，切忌一開場(chǎng)就把這句話說(shuō)了，后面的情節(jié)發(fā)展卻跟這句沒(méi)關(guān)系，導(dǎo)致跑題。把這句話放在開頭不是不可以，但是考生在表演上一定要有能力把它承續(xù)下來(lái)，并且能充分挖掘這句話中所蘊(yùn)含的矛盾沖突點(diǎn)。專家建議，最好把這句話安排在不得不說(shuō)，非說(shuō)不可的地方說(shuō)出來(lái)，或者把這句話作為結(jié)尾點(diǎn)題也很好。

藝考文化課培訓(xùn)

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