在MBA考試中，綜合部分的寫(xiě)作包含兩項(xiàng)內(nèi)容：論證有效性分析和論說(shuō)文。其中，論證有效性分析寫(xiě)作如果不符合要求，得分會(huì)相當(dāng)?shù)?，?huì)在8分以下，而如果寫(xiě)得好的話則可以達(dá)到25分以上。相對(duì)于論說(shuō)文，論證有效性分析的習(xí)作可操作性比較強(qiáng)，考生的得分空間比較大。因此，在MBA復(fù)習(xí)備考中，掌握一套正確的論證有效性分析寫(xiě)作方法，將對(duì)提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)大有裨益。具有多年ＭＢＡ輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)MBA網(wǎng)校老師指出考生若想在論證有效性分析寫(xiě)作中取得高分，需要避免三大誤區(qū)。

誤區(qū)一：撇開(kāi)題干結(jié)論，僅僅攻擊題干論據(jù)和論證過(guò)程。

造成這一現(xiàn)象的主要原因在于考生采取了為找邏輯錯(cuò)誤而去找邏輯錯(cuò)誤的寫(xiě)法，忘記了題干結(jié)論是整個(gè)題干的核心。

誤區(qū)二：撇開(kāi)題干的論據(jù)和論證過(guò)程，僅攻擊其結(jié)論。

這樣寫(xiě)是沒(méi)有進(jìn)入題干的邏輯推理空間和思想內(nèi)部，這是駁論文的寫(xiě)法。

誤區(qū)三：評(píng)論多分析少，寫(xiě)成了評(píng)論文。

MBA寫(xiě)作大綱表述中“論證有效性分析題的題干為一段論證，要求考生以作文的形式對(duì)題干所陳述的論證做出分析與評(píng)論”，分析在前，是主要的，評(píng)論在后，是輔助的。考生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)先分析再評(píng)論，文章的主體部分都應(yīng)是分析，評(píng)論最多只能在結(jié)尾帶一句：“綜上所述，由于上文的推理存在諸如此類的問(wèn)題，所以，我們認(rèn)為，它所得出的一系列的結(jié)論也是難以必然成立的?！?/p>

對(duì)論證的評(píng)論，可以是肯定性的，也可以是否定性的。論證有效性分析試題所陳述的論證，是一種有邏輯缺陷的論證，因此，MBA綜合能力考試中的論證有效性分析要求考生要發(fā)現(xiàn)并分析這種缺陷。

目前欠缺正確寫(xiě)作方法的考生不在少數(shù)。許多考生由于固定思維的限制，將論證有效性分析寫(xiě)成了論說(shuō)文，導(dǎo)致得分較低。

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