孩子的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展是非常不利的，輕則會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中拖拖拉拉，重則還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更后影響了他們的發(fā)展，那么，如何克服這一問(wèn)題，養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性呢？今天，教育的工作人員就來(lái)為大家介紹幾個(gè)好的方法。

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一、不要頻繁督促孩子

很多孩子本身還是有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的，但是架不住家長(zhǎng)的時(shí)刻催促，比如孩子本來(lái)是有著周密的計(jì)劃的，復(fù)習(xí)了一個(gè)小時(shí)，休息十分鐘，再進(jìn)行下一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，但是家長(zhǎng)才不會(huì)管這些事情，看著孩子休息，就不停地催促孩子去學(xué)習(xí)，這在家長(zhǎng)看來(lái)可能是為孩子好，但是卻完全沒(méi)有考慮到孩子的感受，孩子時(shí)刻處于家長(zhǎng)的催促下，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越被動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)的獨(dú)立性就沒(méi)有了。

當(dāng)然，不要讓家長(zhǎng)頻繁督促孩子，也不是說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該放任不管，而是應(yīng)該起到監(jiān)督的作用，首先，家長(zhǎng)可以聆聽孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解一下他們想要什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候休息，當(dāng)孩子的玩耍的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，超過(guò)預(yù)定的時(shí)間，家長(zhǎng)不妨出言提醒，以免耽誤孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、切忌對(duì)孩子嘮叨

雖然有重要的事情說(shuō)三遍的戲言，但是家長(zhǎng)在孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候，則不能夠嘗試事事都“說(shuō)三遍”，因?yàn)楹⒆訒r(shí)刻處于嘮叨和啰嗦中，很容易會(huì)產(chǎn)生煩躁的心態(tài)，這樣一來(lái)，很難產(chǎn)生主動(dòng)積極思考的心情，進(jìn)而使得家庭氣氛緊張，影響了學(xué)習(xí)的效果。因此，家長(zhǎng)在孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候，更好還是應(yīng)該做到長(zhǎng)話短說(shuō)，不必要的話不說(shuō)，這樣孩子的學(xué)習(xí)效果才會(huì)有可靠的保證。

三、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

當(dāng)然，家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候，也應(yīng)該培養(yǎng)起孩子好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠在合適的地點(diǎn)做合適的事情，這樣孩子的各項(xiàng)操作有了規(guī)律，后期不需要家長(zhǎng)督促也能夠自行按照要求來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)了。

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以上就是青島海之翼教育整理的一些家長(zhǎng)有效培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法介紹了，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，想要保證孩子的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)一定要選取一個(gè)合適的方法，這樣才能夠更有效地解決問(wèn)題，達(dá)成自己預(yù)期的目標(biāo)。

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