在當(dāng)今，學(xué)歷是敲門磚，技能是吃飯的碗。二者缺一不可。

就業(yè)市場人聲鼎沸，求職者手握軟硬不一的籌碼，奔走于各大招聘會常隨著高校的擴(kuò)招，就業(yè)競爭日益激烈，招聘現(xiàn)場火藥味極濃，一份工作的獲得需經(jīng)歷多個回合的拼殺。在這個過程中，最具價值分量的學(xué)歷與技能進(jìn)行著激烈的碰撞與較量。有別于前幾年二者各占半壁江山的狀況，隨著社會的發(fā)展，市場對二者融合度的要求愈來愈高，求職者若想脫穎而出，贏得職位，就必須將二者同揣懷中！

職場上強(qiáng)烈要求學(xué)歷、技能“雙槳”齊劃并進(jìn)

市場需要學(xué)歷與技能并舉的人才，然而由于各種原因，現(xiàn)今教育體系所培養(yǎng)出來的人才與市場的要求存在相當(dāng)?shù)木嚯x。

一方面，高校的應(yīng)試教育，使得很大一部分畢業(yè)生在多年寒窗苦讀之后除了學(xué)歷，一無所有。高校的體制較為復(fù)雜，課程的設(shè)置多與市場脫節(jié)，而且一味地為了應(yīng)對考試，學(xué)生通?？沼欣碚撝R，實(shí)際操作能力很差，這使得企業(yè)在錄用應(yīng)屆畢業(yè)生之時為需投入大量的培訓(xùn)成本。同時，一些畢業(yè)生心高氣傲，不能腳踏實(shí)地干活，甚至動不動就跳槽，令用人單位極其反感，抱怨不斷。

另一方面，市場上一些普通的培訓(xùn)學(xué)校、技校強(qiáng)調(diào)對學(xué)生技能水平的培養(yǎng)，然而給予不了為社會所認(rèn)定的學(xué)歷，使學(xué)生在求職的路上力不從心。如今是知識經(jīng)濟(jì)并重，隨著教育的普及，學(xué)歷這塊敲門磚的作用顯得愈來愈重要。缺乏社會所認(rèn)可的學(xué)歷文憑，擁有良好技能的人才將在競爭中失去進(jìn)入大型企業(yè)的機(jī)會，也會在一些職稱評比、升職申請中遭遇學(xué)歷尷尬。至此，單槳劃行的尷尬問題愈來愈突顯，市場供需結(jié)構(gòu)不符的矛盾日益突出，亟待解決。

市場的發(fā)展有其必須遵循的規(guī)律，供需矛盾的解決需依靠市場本身，需要市場的所有參與者在不斷的調(diào)整中使其達(dá)到供需平衡。市場要求求職者“雙槳”劃行，教育就該做出調(diào)整，為畢業(yè)生配備“雙槳”。沈陽隆泰蘋果電腦職業(yè)專修學(xué)校，順應(yīng)市場所需，使學(xué)歷與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

沈陽隆泰蘋果電腦職業(yè)專修學(xué)校所特有的就業(yè)教育優(yōu)勢，以市場需求為導(dǎo)向，學(xué)員所學(xué)的知識切合實(shí)際需求，擁有較強(qiáng)的動手能力。技術(shù)學(xué)到位，學(xué)員配備了進(jìn)入職場的“技能槳”。技能與學(xué)歷的“雙槳”劃行已經(jīng)成為就業(yè)市場日益凸現(xiàn)的招聘要求。相對于高等院校，動漫培訓(xùn)學(xué)校作為市場的直接參與者，擁有更為敏銳的洞察力，更為靈活的轉(zhuǎn)變能力，緊跟市場潮流，推行動漫培訓(xùn)的學(xué)歷教育項(xiàng)目，這既是順勢所需而采取的行動，有利地推動就業(yè)市場的進(jìn)一步發(fā)展，也推進(jìn)了社會人才素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

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