系統(tǒng)性：通過應(yīng)用“點面結(jié)合”、“知識體系圖表化”等教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)的思路更加清晰，學(xué)到的知識更加系統(tǒng)。

實用性：通過應(yīng)用聽、說、讀、寫——“四位一體”教學(xué)法，切實提高學(xué)員在日常生活中駕馭韓國語的能力。

全面性：以教材知識為依托，通過多媒體教學(xué)方法，向?qū)W員全面介紹韓國的風(fēng)土人情、歷史文化等等，力爭使學(xué)員從各個角度加深對韓國的了解。

學(xué)習(xí)效果：

1.熟練掌握聽、說、讀、寫韓語單詞

5.掌握韓語初級1000詞匯量。

使用教材

教學(xué)內(nèi)容

語法包括：常見基礎(chǔ)句型、過去現(xiàn)在將來時態(tài)掌握、助詞和詞尾現(xiàn)象、書面語與口語轉(zhuǎn)換、慣用句型及常用語、敬語與非敬語使用。

聽說練習(xí)：陳述過去現(xiàn)在和未來，購物、詢價、坎價，打電話及引語，問候與聊天，家庭和關(guān)系，外出和就餐，課堂或單位，問路及方向，約會和邀請，佳節(jié)與風(fēng)俗，要求、請求和建議，聚會、送禮、祝愿，興趣、愛好、習(xí)慣，體育、運動、比賽。

學(xué)員通過以上場景對話的學(xué)習(xí)，大量模仿聽說練習(xí)，或適當(dāng)穿插經(jīng)典韓劇的講解，在增加興趣增進(jìn)理解的同時，將對白應(yīng)用到日常生活中。

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