沈陽五年級外語五年級外語補(bǔ)習(xí)班？我說的上補(bǔ)習(xí)班是適當(dāng)?shù)厣涎a(bǔ)習(xí)班，這樣既讓我們可以心身休息，也可以讓我們緊跟時代步伐，現(xiàn)在的教育都很超前，聽說在國外有的孩子從3虛歲就開始學(xué)習(xí)不同的特長了，難道我們現(xiàn)在上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)點不同特長還早嗎?

說說這中小學(xué)課外輔導(dǎo)!

狀態(tài)最重要。

這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個放松的機(jī)會，我也不例外，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來，調(diào)整好一個學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

方法：1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(郁悶時很有效)

2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。

3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

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關(guān)于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，這些不得不了解!

基于實踐的學(xué)習(xí)。

實踐活動既是認(rèn)識的源泉，又是思維發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的獲取，學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)素質(zhì)的提高，無不是在實踐中得以實現(xiàn)的。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式割裂了學(xué)習(xí)與實踐辯證統(tǒng)一的關(guān)系，過分甚至僅僅強(qiáng)調(diào)書本知識的學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生的社會生活實踐，結(jié)果造成學(xué)生高分低能、厭學(xué)等不良后果。

現(xiàn)成的書本知識，是他人的認(rèn)識成果，對于學(xué)生來說，并不是他們親自得來的，是一種間接知識，一種偏于理性的尚未和感性認(rèn)識結(jié)合的不完全的知識，學(xué)生要把這些知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，轉(zhuǎn)化為理解的和能夠運(yùn)用的東西，還必須有一定的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識為基矗

學(xué)習(xí)不是一種封閉在書本上和禁錮在屋子里的機(jī)械識記的過程，在某種意義上，學(xué)習(xí)與生活、與實踐是有著相同外延的，是“合一”的。

沈陽五年級外語五年級外語補(bǔ)習(xí)班:中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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