沈陽高三數(shù)學(xué)一對(duì)一家教機(jī)構(gòu)？據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過90%的中小學(xué)生都在課外參加補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谶@方面也格外舍得投入。通常家長(zhǎng)在為孩子報(bào)班時(shí)，最關(guān)注都是老師，“名師”的吸引力最大。然而，名師畢竟只是少數(shù)，且名師也未必適合所有的孩子，因此針對(duì)孩子的情況選擇合適的老師和課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是最重要的。

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生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念.

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中小學(xué)課外輔導(dǎo)，你看看

互比學(xué)習(xí)法——沒有比較就沒有鑒別

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。說的是方法的重要性。法國(guó)的生理學(xué)家貝爾納也說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則能阻礙才能的發(fā)揮。”所以，讀書也必須十分講究方法。

東晉時(shí)有一位杰出的女詩人謝道韞，據(jù)說有一年冬天，第一場(chǎng)雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了下來，宰相謝安便問謝道韞道:“白雪紛紛何所擬。”謝道韞吟道：“莫若柳絮因風(fēng)起?！敝x安聽了拍手稱絕，謝道韞因此被后人譽(yù)為“詠絮才”，她的這個(gè)雅號(hào)就是互比得來的結(jié)果?；ケ仁菦Q定優(yōu)劣的最佳方法。同樣是詠雪花，與“撒鹽空中差可擬”相比，足見“莫若柳絮因風(fēng)起”的高超和絕妙。

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