沈陽(yáng)中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校？現(xiàn)在家長(zhǎng)們多十分的重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是孩子上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)更是受到家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，那么小學(xué)生提高成績(jī)的方法有哪些呢?現(xiàn)在我們和韋德教育來(lái)看看哈!

如何提高小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，課堂教學(xué)是個(gè)實(shí)施目標(biāo)的過(guò)程，雖然我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)中都會(huì)思考：這節(jié)課的目標(biāo)是什么?卻很少關(guān)注目標(biāo)的落實(shí)。要落實(shí)目標(biāo)，就要求學(xué)生樹立明確的記憶目標(biāo)，中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)記憶具有指向性。學(xué)習(xí)中，要記一個(gè)字、一個(gè)概念、一個(gè)算法、一個(gè)公式、一篇詩(shī)文，就要孩子樹立“必須記妝的目標(biāo)，不能有記不記無(wú)所謂的應(yīng)付態(tài)度。

一、要讓孩子積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)

一節(jié)課要上的有效率、要成功，關(guān)鍵在于學(xué)生要全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。也就是學(xué)習(xí)要有動(dòng)力，學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)效率成正比。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)動(dòng)力很大部分來(lái)自學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)的東西感興趣，學(xué)習(xí)就積極主動(dòng);不喜歡則千方百計(jì)地逃避，即使被家長(zhǎng)“盯著”學(xué)習(xí)，也是敷衍了事，成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好。中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)此類孩子，要在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高責(zé)任心上下工夫。興趣來(lái)自于自信，沒(méi)有自信，就沒(méi)有興趣可言，那么老師、家長(zhǎng)就要幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心和記憶的自信心。充滿自信的人記得快，記得多。

二、要讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的習(xí)慣受益終身。我覺得一個(gè)孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，首先要有紀(jì)律觀念，不能想干啥就干啥。一個(gè)孩子如果上課不聽講，一邊學(xué)習(xí)一邊玩，總是寫字潦草，做題馬虎，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)好。中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從一年級(jí)開始，如果已經(jīng)過(guò)了這個(gè)階段，就應(yīng)該加強(qiáng)彌補(bǔ)工作，力求幫助孩子改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、要給孩子一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有些孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是學(xué)習(xí)環(huán)境造成的。父母無(wú)法提供一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的空間與時(shí)間，都會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)的低效率。有些家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)不是看電視就是打牌等等，中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)讓孩子無(wú)法進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。作為父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，這樣孩子才能學(xué)得安心、才會(huì)記憶牢固。

四、指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，合理安排時(shí)間。

科學(xué)用腦指的是指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，不開“夜車”，保證睡眠。中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不同的功課，可以采取交替學(xué)習(xí)的方法，使大腦各部分輪流休息。一天中，利用早晨、上午精力充沛時(shí)，抓緊學(xué)習(xí)當(dāng)天的新課，晚上利用很短的時(shí)間完成家庭作業(yè)，不能使孩子養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣，完成作業(yè)很晚，大腦不能充分的休息，影響第二天的學(xué)習(xí)。

看了上面韋德教育為我們提供的提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法后，你是不是更懂得如何去做了呢?

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