沈陽五年級英語補習？及早不及晚原則。也就是當家長已經無力輔導孩子，并且孩子又出現(xiàn)學習吃力的情況時馬上進行輔導，避免等到孩子學習成績非常差，或者臨近大考的時候才開始輔導，要知道輔導孩子“入門”更重要。

中小學課外輔導，還些都得看!

收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現(xiàn)實情況是，同學們只追求做題的數(shù)量，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復在出現(xiàn);過去你認為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關鍵點沒有解決。

我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。

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我當中小學課外輔導師，這些有用!

基于探究的學習。

學生的學習過程是一個永無止境的探究過程。

從能動的反映論來看，學生的學習總是以自己現(xiàn)有的需要、價值取向，以及原有的認知結構和認知方式為基礎，能動地對所要學習的內容進行篩癬加工和改造，最終以自身的方式將知識吸納到自己的認知結構中去。

這表明學生學習不是被動接受和認同，不是對現(xiàn)有知識的直接占有，而是帶著“個人的自傳性經驗”獨立分析、判斷與創(chuàng)造的活動，這是一種積極主動的探究過程，有著濃重的創(chuàng)新色彩。

人們對探究學習常出現(xiàn)一些誤解：

一是對探究學習的神化。

二是對探究學習的泛化。

學習過程中必須有學生自主探究的活動內容，但又不能機械理解為整個學習活動必須完全由學生自己提出、研究和解決每一個問題。

其實，探究學習關鍵在于激發(fā)學生獨立思維，無論是直接還是間接地接觸所要解決的問題，只要真正調動了學生獨立思考的積極性，就可能形成一種探究式的學習。

驗科學探究的樂趣，學習科學探究的方法，領悟科學的思想和精神。注重的是過程，而不是追求其結果。

沈陽五年級英語補習:中小學課外輔導班

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