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沈陽高中三年級(jí)地理補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

148 2017-07-18

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推測(cè)讀書法起碼有以下幾點(diǎn)益處:

首先,推測(cè)可以調(diào)動(dòng)讀書的積極性,提高讀書效益。

其次,推測(cè)是聯(lián)想、創(chuàng)造的基石。

一天晚上,美國杰出的科學(xué)家富蘭克林從書中讀到摩擦生電的理論,便放下書找出一根琥珀棒,用羊皮猛烈摩擦。在黑暗的屋里,伴隨著摩擦發(fā)出輕輕的“啪啪”聲,閃現(xiàn)出了微弱的火星。這種情景使富蘭克林聯(lián)想到他正在研究的雷聲和閃電。他想,天空中的雷鳴電閃是不是和摩擦生電時(shí)產(chǎn)生的聲音、火星相同呢?后來,富蘭克林通過實(shí)踐證明了自己推測(cè)的正確性。可見,推測(cè)伴隨著聯(lián)想和想象,它無疑是創(chuàng)造發(fā)明的一種不可缺少的前提。

第三,推測(cè)讀書法可以提高閱讀速度,保證閱讀質(zhì)量。

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互比學(xué)習(xí)法——沒有比較就沒有鑒別

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。說的是方法的重要性。法國的生理學(xué)家貝爾納也說:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能,而拙劣的方法則能阻礙才能的發(fā)揮?!彼裕x書也必須十分講究方法。

東晉時(shí)有一位杰出的女詩人謝道韞,據(jù)說有一年冬天,第一場(chǎng)雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了下來,宰相謝安便問謝道韞道:“白雪紛紛何所擬?!敝x道韞吟道:“莫若柳絮因風(fēng)起。”謝安聽了拍手稱絕,謝道韞因此被后人譽(yù)為“詠絮才”,她的這個(gè)雅號(hào)就是互比得來的結(jié)果?;ケ仁菦Q定優(yōu)劣的最佳方法。同樣是詠雪花,與“撒鹽空中差可擬”相比,足見“莫若柳絮因風(fēng)起”的高超和絕妙。

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