雅思的閱讀訓練分為2個方面：一個是文章的閱讀速度，一個是文章的理解能力。這兩點是相輔相成滴

首先，還是老生長談就是詞匯量，這個閱讀的基礎，沒有詞匯量根本談不上閱讀和聽力的

其次，關注雅思閱讀文章開頭的段落。

這部分介紹性的材料將會使我們熟悉作者將要討論的主題思想。然后閱讀下面各段的第一句話。這些句子可以使我們對文章內容有一個總體的

概念，再閱讀最后一段。這一段幫助我們對所覆蓋的材料作一概括。

在這部分的閱讀中，大家的閱讀訓練方法要注意作者用來加以強調的一切：標題、黑體、斜體、圖表、圖畫以及章節(jié)后面的問題。這種預讀應

進行得很快，這樣我們可以把注意力集中在段落大意或文章中心思想上。慢速的讀者往往把注意力過多地集中在個別生詞上，這樣必然會影響我們

對整個段落或整篇文章中心大意的理解。

在雅思閱讀訓練過程中，我們必然會遇到不認識的生詞。但在一般情況下，三兩個生詞是不會影響我們對全篇閱讀材料的理解。

第三，要全面地重新細讀全篇。

第二遍閱讀的速度取決于我們從對該材料的預讀中所獲得的信息和指導。例如，我們往往能夠根據段落的第一句話或者主題句來判斷該段落的

重要性。若該段落看起來是重要的，那就要仔細地閱讀;若根據我們第一次的閱讀，這個段落似乎不太重要，那么就可以略讀，但不要完全跳過它。

此外，我們的閱讀訓練方法是否適合作者的寫作風格也是很重要的。

在有些書里不少部分用黑體把主題標出來，請把這些標題作為理解內容的指南。章節(jié)后的問題使我們了解這一章里包含的內容，當閱讀時，努

力使所讀材料與我們已知原有關該標題的內容聯系起來。這是新材料嗎?它與我們原先想的有關該主題的思想有所不同嗎?

雅思閱讀訓練方法中很重要的一點就是，當我們繼續(xù)閱讀時自問這些簡單的問題：為何(why)?什么(what)?誰(who)?何時(when)?何地(where)?

怎樣(how)?這種方法可幫助我們全神貫注于閱讀上，因為當我們問這些問題時，我們作為一名讀者正起著積極的作用。

一般說來，英語閱讀有精讀(intensivereading)、泛讀(extensivereading)和快讀(fastreading)三種形式。

精讀的任務在于傳授系統(tǒng)的基礎語言知識。(語音、語法、詞匯、篇章結構、語言功能意念等)，訓練基本語言技能(聽、說、讀、寫、譯)，培

養(yǎng)初步運用英語進行交際的能力。

泛讀的任務在于著重提高閱讀理解能力。培養(yǎng)細致觀察語言以及假設、判斷、分析、歸納、推理論證等邏輯思維能力;培養(yǎng)速讀能力以及閱讀的

興趣，擴大詞匯量，增強文化背景知識。從用途上看，泛讀的實用性最廣。在實際生活里80%～90%的閱讀都是泛讀。只有具有較強的、適應實際

需要的泛讀能力的人，才可以說具有閱讀能力。

快速閱讀則要求讀者在非常有限的時間內迅速完成讀者與作者書面交際的任務。在閱讀過程中，略過無關信息，篩選有關信息，利用標題、段

落、主題句和關鍵詞語，辨認要點，迅速有效地獲取重要信息。提高閱讀速度，進行快速閱讀也有一些具體方法和技巧問題，如快速泛讀、計時閱

讀、略讀和尋讀等。

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