近日，北京市高考改革方案公布，英語(yǔ)學(xué)科有諸多改革措施，將2016年高考英語(yǔ)分值將從150分下調(diào)到100分。同時(shí)，考生一年可以考兩次，學(xué)生可以參加多次考試，將最好的一次成績(jī)計(jì)入到高考總分中。此前，山東省公布2014年普通高?？荚囌猩ぷ鲗?shí)施方案，明確提出外語(yǔ)考試科目中的聽(tīng)力考試暫不納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容。

一場(chǎng)關(guān)于高考英語(yǔ)“該不該降分、降分意味著什么”的爭(zhēng)論就此展開(kāi)。正值第十七屆“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽總決賽在北京舉行，全國(guó)各地高校共有104支隊(duì)伍赴京參賽。全國(guó)英語(yǔ)最拔尖的大學(xué)生們對(duì)此次英語(yǔ)高考改革事件，也有著鮮明的觀點(diǎn)。

主辦方對(duì)114位參賽選手進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)相關(guān)專家、賽事裁判、獨(dú)立評(píng)委進(jìn)行了觀點(diǎn)調(diào)查，“是否應(yīng)該取消高考英語(yǔ)”還成為了10月28日英語(yǔ)辯論賽評(píng)委測(cè)試賽辯題，引發(fā)四組辯手的唇槍舌劍。結(jié)果顯示，73.7%的學(xué)生不支持高考英語(yǔ)降分，84.1%的學(xué)生認(rèn)為中英文學(xué)習(xí)不存在矛盾，且英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要陣地在“第二課堂”而非應(yīng)試教育。

英語(yǔ)尖子生多數(shù)不支持高考英語(yǔ)降分

針對(duì)“高考英語(yǔ)降低分值”這一話題，114位“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽總決賽參賽選手中有84人并不支持此項(xiàng)舉措，占73.7%。為了改變傳統(tǒng)高考模式，被訪者認(rèn)為應(yīng)該首先“破冰”的學(xué)科主要為文理綜和數(shù)學(xué)，占71%。

全國(guó)英語(yǔ)特級(jí)教師李俊和也認(rèn)為：“高考改革應(yīng)該從大方向上定義，從頂層上做好設(shè)計(jì)，改變現(xiàn)在一考定終身的現(xiàn)狀。僅僅把英語(yǔ)一個(gè)學(xué)科邊緣化甚至變向取消，這種做法無(wú)法減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)高考的公平競(jìng)爭(zhēng)。這次英語(yǔ)改革不但對(duì)中學(xué)、小學(xué)，對(duì)全社會(huì)都是一種震動(dòng)，這樣大型的改革必須得有科學(xué)數(shù)據(jù)，有周密細(xì)致的社會(huì)調(diào)查?！?/p>

本屆全國(guó)總決賽副裁判長(zhǎng)，遼寧大學(xué)公共基礎(chǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授馬爽也在其所教的非英語(yǔ)專業(yè)本科、碩士、博士學(xué)生中做了調(diào)查，結(jié)果是九成以上的人不贊同此項(xiàng)改革。她提出：“學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，再到研究生、博士生的整個(gè)階段，好像是在一個(gè)流水線上的產(chǎn)品。能貫穿始終的這個(gè)流水線就是英語(yǔ)。只在高考上減分好像是在流水線的中間某一環(huán)節(jié)突然變窄，而如果不去改革整個(gè)流水線，這個(gè)變窄的部分就成了瓶頸，它只能阻礙產(chǎn)品的發(fā)展。學(xué)生要是到大學(xué)以后再重拾英語(yǔ)、而且面對(duì)難度階梯驟增的學(xué)習(xí)壓力便會(huì)更加崩潰?！?/p>

（本文來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，不代表一點(diǎn)資訊的觀點(diǎn)和立場(chǎng)）