在言語理解和表達(dá)這一題型中，不論是選詞填空或是片段閱讀，有相當(dāng)一部分題目，題干中有些詞能夠提示句子或文段結(jié)構(gòu)，這對把握作者(題干)的論述意圖、感情傾向都有重要的提示作用。這類詞即為關(guān)鍵詞，具體來說，常見關(guān)鍵詞包括關(guān)聯(lián)詞、副詞和其他提示性詞語，比如感情色彩較強的實詞或成語。若能抓住這類關(guān)鍵詞，往往會其到事半功倍之效。

一、關(guān)鍵詞解題思路

每一個片段閱讀題都有它想要強調(diào)的內(nèi)容，這些內(nèi)容一般又是通過帶有提示性的詞語來引出的，我們把這些引出片段主旨的詞語稱為“關(guān)鍵詞”。

根據(jù)考生對這類詞語的敏感程度，把關(guān)鍵詞分為兩類：

(1)關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞是句間關(guān)系承載的主體，同時也是文段主旨句的標(biāo)志所在。如轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，因果關(guān)聯(lián)詞“所以”，遞進關(guān)聯(lián)詞“而且”等，這些詞后通常是文段的主旨句。因為這些詞語是偏正復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞，偏正復(fù)句的意思都是有所側(cè)重的，因此這些詞引出的意思是文段強調(diào)的意思。

(2)一般性關(guān)鍵詞。片段中的另外一些關(guān)鍵詞語，如“最重要的是”、“基礎(chǔ)是”、“關(guān)鍵是”等，由于考生在日常的談話中提及時并不表示強調(diào)的意思，所以看到這些詞時不能迅速意識到這些詞將引出片段的主旨。

【例】作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的加速，文化標(biāo)準(zhǔn)化以及環(huán)境條件的變化，尚有不計其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是()。

A.文化遺產(chǎn)保護工作要有新思路B.要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來的新問題

C.新形勢下亟須加強文化遺產(chǎn)保護D.諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)

【解析】本題是典型的題旨概括題，解答本題的關(guān)鍵是關(guān)聯(lián)詞“但”。轉(zhuǎn)折詞“但”引出了文段要強調(diào)的內(nèi)容“尚有不計其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)”。故選C。

【誤區(qū)提示】選項D具有一定的迷惑性，文段的確提到了威脅文化遺產(chǎn)的三個因素，即“現(xiàn)代化建設(shè)加速”、“文化標(biāo)準(zhǔn)化的變化”及“環(huán)境條件的變化”。但是這三個因素只是作為最后一句話的一個表原因的成分，并不是文段的主要意思。

二、如何尋找關(guān)鍵詞

(一)關(guān)聯(lián)詞

【例】目前，我國雖然與許多發(fā)達(dá)國家簽有雙邊貿(mào)易協(xié)定，但是中國的出口仍然成為各種歧視貿(mào)易措施的目標(biāo)，仍然面對著各種歧視性數(shù)量限制、選擇性保障措施，以及建立在歧視性標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的反傾銷和反補貼措施。

這段話主要說明了：

A.針對各種歧視性貿(mào)易，我們應(yīng)該制定各種保障措施

B.中國的出口，應(yīng)避免成為各種歧視性措施的目標(biāo)

C.面對種種歧視性的措施，我們也不得不建立反傾銷和反補貼措施

D.許多發(fā)達(dá)國家仍針對中國的出口產(chǎn)品制定種種具有啟歧視性的貿(mào)易措施

【解析】表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”多強調(diào)“但是”后面的內(nèi)容，由此可初步判斷文段強調(diào)的是“但是”后面的內(nèi)容，即中國的出口仍受發(fā)達(dá)國家各種歧視性貿(mào)易措施的限制，綜觀各選項，D項表述與此最相吻合。

關(guān)聯(lián)詞是連接上下文的紐帶，對理解文意、把握題干重點具有重要意義。借助關(guān)聯(lián)詞往往能較快理解題意。

我們總結(jié)出言語理解與表達(dá)中經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞有以下幾類：

1.轉(zhuǎn)折關(guān)系。典型如“雖然(盡管)……但是……”、“卻”、“然而”等，其一般將強調(diào)的重點后置。

2.并列關(guān)系。典型如“不是……而是……”，其強調(diào)的重點一般后置。“是……不是……”則是將強調(diào)的重點前置。

3.條件關(guān)系?？煞譃閮煞N，有條件的一般強調(diào)前者，如“只要(一旦)……就(便)……”、“只有……才……”、“否則”等等。無條件的則一般強調(diào)后者，如“無論……都……”等。

4.因果關(guān)系。典型如“因為(由于)……所以(于是、以致)……”、“因此”等等，其大多強調(diào)結(jié)果。需要注意的是“之所以……是因為……”，其一般強調(diào)的是后面的原因。

(二)副詞

【例】建立社會保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則。但公平與效率之間存在矛盾。公平只能是相對的，特別是對我國這樣一個發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提高效率應(yīng)放在第一位。只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實現(xiàn)社會公平。

這段話主要支持的觀點是：

A.從我國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展水平較低的情況來看，片面追求公平是不合適的

B.只要經(jīng)濟發(fā)展水平上不去，就不能實現(xiàn)社會公平

C.生產(chǎn)力決定社會公平原則的實現(xiàn)程度

D.公平在任何國家都只能是相對的

【解析】“特別是”表示更進一步。文段主要強調(diào)的是“特別是”后面的內(nèi)容，即在我國經(jīng)濟水平較低的情況下，應(yīng)該把效率放在首位，不能片面的追求公平。故正確答案為A。

從句子成分來說，副詞可能并不重要，缺少了副詞并不影響句子基本意思的表述。但換個角度來看，副詞卻是至關(guān)重要的，尤其在片段閱讀里提問方式為“文段強調(diào)的是……”的強調(diào)式主旨類題型中，副詞往往直接提示了文段的論述重點，體現(xiàn)了題干(作者)的語氣程度、情感傾向。抓住了關(guān)鍵性副詞，就找到了解答此類題目的一條捷徑。

我們總結(jié)出言語理解和表達(dá)中常出現(xiàn)的副詞主要有以下兩大類：

1.程度副詞。表示程度、等級等意義的副詞。如：很、最、太、更、非常、特別、十分、格外、更、更加、稍微、略微、還、還要、多么、何等、過于、尤其等。

2.語氣副詞。體現(xiàn)了作者說話的語氣，因此不可避免地會帶有一定的主觀性，并且或多或少地反映了作者的立嘗態(tài)度或情感。如：其實、實際上、事實上、倒、當(dāng)然、明明等。

(三)其他提示性詞語

【例】歷史是前進的歷史，歷史也是革命的歷史、輝煌的歷史、悲哀的歷史。人們總會在之后，認(rèn)認(rèn)真真地歷史的是非功過。然而，無論什么樣的歷史，什么時段的歷史，當(dāng)它面對一個人的時候，總是會毫不留情地他的靈魂。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.事過境遷評價拷問B.塵埃落定回顧凈化

C.痛定思痛檢驗感化D.物是人非反省觸動

【解析】根據(jù)“毫不留情”所體現(xiàn)的語氣期可知，第三空只能填“拷問”。

不過，文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞、副詞等不一定都有提示作用，要學(xué)會鑒別、體會，如果考生一味尋找關(guān)聯(lián)詞或副詞作為解題的突破口，也會有造成理解失當(dāng)?shù)目赡苄浴?/p>

除了詞語句子理解類題目還有加標(biāo)題和承接敘述類題目和道理啟示型題目，這些題目通常題量很小，也都較為簡單，其實跟經(jīng)常做的常規(guī)主觀型有相通之處，如添加標(biāo)題類題目，只有知道文段的梗概才能很好地概括凝練出來。這些小題型有它們自身獨特的解題技巧，可以降低考試的難度。所以，考生要對這些小題型多加注意并加以訓(xùn)練。

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