2016基層公務(wù)員培訓(xùn)方案？公務(wù)員考試的公共科目有行測和申論兩門，在這么短的時(shí)刻內(nèi)怎么把握好時(shí)刻統(tǒng)籌方案應(yīng)該是廣闊考生現(xiàn)在最關(guān)懷的疑問。在這里給廣闊考生一些主張，協(xié)助咱們擬定具體的溫習(xí)方案，期望能夠協(xié)助考生做好溫習(xí)作業(yè)。

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資料分析題：具備基礎(chǔ)計(jì)算能力，掌握核心解題技巧

從2016公務(wù)員考試的綱要來看，資料分析題意圖資料包含各種形式的圖形、文字和表格等，資料的差異決議了查找數(shù)據(jù)的形式不一樣，但對基本概念的核算是一脈相承的。這部分對考生的功力有必定的請求，為此考生應(yīng)留意培育三個(gè)才能：列式、查找數(shù)據(jù)、核算才能(其間后兩者最為主要)，一起還要佐以有關(guān)的竅門和辦法進(jìn)行操練。

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哲理題事例的積累與應(yīng)用：自己的故事更具有真情實(shí)感

有的時(shí)分，在考上上很難在短短的一分鐘內(nèi)想出適宜的案例。面臨這種情況，考生能夠預(yù)備自個(gè)的一些比如，作為考場上的備選資料。通常情況下，自個(gè)的案例幾乎適用于大多數(shù)的證明進(jìn)程，但考生需求不能生搬硬套，要有自個(gè)的真情實(shí)意方能感動考官。

2016基層公務(wù)員培訓(xùn)方案

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