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我也不提倡大家“背單詞”。建議外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和應(yīng)用外語(yǔ)的過(guò)程中自然而然的去掌握單詞，提高詞匯量。換句話說(shuō)，暫時(shí)沒(méi)有用的單詞原則上不要去背它；但如

第一件：學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)越快越好問(wèn)題 去韓國(guó)留學(xué)的第一步就是先去讀韓國(guó)語(yǔ)，因?yàn)轫n國(guó)不是英語(yǔ)國(guó)家，你不會(huì)韓國(guó)語(yǔ)在韓國(guó)是無(wú)法生活更無(wú)法學(xué)習(xí)的，所以去韓國(guó)留學(xué)

VS 正確用法：好了埃 好了。 VS 正確用法：一下下 一下子 沒(méi)有的用法。 VS 正確用法：可愛(ài) 臉蛋、長(zhǎng)相 VS 正確用法：灌水 轉(zhuǎn)眼珠子

一門語(yǔ)言就是一種文化。掌握一門外語(yǔ)，就必須融入新的文化與社會(huì)，就必須運(yùn)用每個(gè)人與生俱來(lái)的語(yǔ)言能力。 開(kāi)始的時(shí)候必須學(xué)好每個(gè)字母的發(fā)音，同時(shí)學(xué)好兩

沈陽(yáng)德韓外語(yǔ)針對(duì)零基礎(chǔ)沒(méi)有韓語(yǔ)基礎(chǔ)先開(kāi)設(shè)零基礎(chǔ)韓語(yǔ)口語(yǔ)班、韓語(yǔ)口語(yǔ)速成。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1）初步理解韓文字母順序、韓文拼音的基本結(jié)構(gòu)、提問(wèn)及回答

課程特色：中外教結(jié)合授課，語(yǔ)法熟練掌握的過(guò)程中，加深口語(yǔ)的基本交流，與純正德國(guó)人零距離，您說(shuō)一口純正的德語(yǔ)。主打無(wú)錫唯一專業(yè)的特色德國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)．（另特設(shè)全外

沈陽(yáng)德韓德語(yǔ)培訓(xùn)，德語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)，德語(yǔ)口語(yǔ)提高培訓(xùn)，德語(yǔ)留考試培訓(xùn)，德國(guó)面簽考試培訓(xùn)。 從零開(kāi)始，學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、常用會(huì)話、詞匯、基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)

第一階段是“聽(tīng)” 每天學(xué)最少一個(gè)小時(shí)，最多三個(gè)小時(shí)就行。找很簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)磁帶。20-30分鐘的（都是韓國(guó)語(yǔ)的）。每天聽(tīng)2個(gè)小時(shí)。 注意！聽(tīng)的時(shí)候很注意聽(tīng)他

我也不提倡大家“背單詞”。建議外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和應(yīng)用外語(yǔ)的過(guò)程中自然而然的去掌握單詞，提高詞匯量。換句話說(shuō)，暫時(shí)沒(méi)有用的單詞原則上不要去背它；但如

沈陽(yáng)德韓外語(yǔ)培訓(xùn)：暑假來(lái)到，再戰(zhàn)德語(yǔ)——你準(zhǔn)備好了么！ 學(xué)德語(yǔ)，沒(méi)有基礎(chǔ)不重要，選好學(xué)校才重要。 2014德韓外語(yǔ)暑假班，重磅推出德語(yǔ)系列課程 1.德語(yǔ)歐

看了N多泰劇之后，你是不是開(kāi)始萌發(fā)想要學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的念頭？想要聽(tīng)懂泰劇里面的對(duì)白，好啃無(wú)字幕泰?。? 去過(guò)泰國(guó)旅游的，是不是已經(jīng)深深愛(ài)上了這個(gè)“微笑之邦”，萌

首先，我們可以找出一些單詞作為例子，來(lái)看看英語(yǔ)外來(lái)詞在寫(xiě)法上遵循的一些規(guī)律。 fashion時(shí)尚 fan粉絲 action動(dòng)作 通過(guò)上一組詞，我們可以發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)

泰國(guó)文化很難去理解，除非你懂了這門語(yǔ)言，你才能通過(guò)暗示或意象去領(lǐng)會(huì)。 泰語(yǔ)不是簡(jiǎn)單輕松速成的。那些說(shuō)著“學(xué)一門語(yǔ)言很簡(jiǎn)單”“對(duì)我來(lái)說(shuō)讀寫(xiě)沒(méi)問(wèn)題

德語(yǔ)似乎要比英語(yǔ)更難說(shuō)出口，如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級(jí)后似乎還沒(méi)多少人能開(kāi)口說(shuō)的，即便是那些在德國(guó)學(xué)習(xí)并通過(guò)了DSH的同學(xué)，他們的口語(yǔ)水平似乎并