沈陽中小學教師資格考試網(wǎng)上報名？話說時光飛逝，新的一年教師資格證考試時刻又到了。一邊工作一邊考試，大家老是感嘆時刻不夠用，那就在溫習辦法上下下功夫吧，畢竟“磨刀不誤砍柴工”，看看有哪些訣竅。

學習方法的要點!

試講技巧：要求試講中以學生為主體

在被應(yīng)試教學綁縛多年的背景下，咱們常常疏忽的即是學生的學習不是給咱們教師學的，更不是逼迫的事兒，卻最終被咱們這些教師人物搶占了主體。如今，我國大力提倡素質(zhì)教學，要以學生為主體，這更應(yīng)該在試講中有所表現(xiàn)。講堂不是教師一個人的一言堂，要求讓學生參加進來，引導學生完結(jié)課程相應(yīng)使命，讓學生們推動課程的開展。所以在試講的每一個細節(jié)中都要注意教師的引導人物。常常有些教師在試講中會呈現(xiàn)這樣一句話“那有誰來通知教師……”“那有誰來給教師答復(fù)一下……”這些字眼的細節(jié)就無疑暴漏了學生學習是給教師學的。所以試講必定要以學生為主體。

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學習方法揭秘快收走!

數(shù)學答辯策略：教學設(shè)計類

本類題型對于學生的教案及教學環(huán)節(jié)進行進一步的了解。真題中呈現(xiàn)過“說說你本節(jié)課的教學方針有哪些?”、“本節(jié)課的要點和難點別離是什么?”、“你經(jīng)過這節(jié)課想讓學生獲取怎么的常識?”、“你的教學規(guī)劃思路是什么?”等內(nèi)容。答復(fù)時照舊留意答復(fù)問題+反思補救。比方答復(fù)“本節(jié)課的要點和難點別離是什么?”時，第一步答復(fù)所規(guī)劃課程內(nèi)容的重難點，第二步反思本身在教學中怎么打破重難點，若沒有杰出，則再提出完善想象。

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