教師資格證高中音樂(lè)？我們常說(shuō)：“學(xué)貴有法”?？家矐?yīng)有法，把握科學(xué)方法，事半功倍;溫習(xí)不得法，得不償失。老師資格確定考試的溫習(xí)，既要有厚實(shí)的溫習(xí)，進(jìn)行充分的常識(shí)儲(chǔ)藏和才干進(jìn)步，又要把握必要的應(yīng)試竅門，進(jìn)步考試得分。

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形成知識(shí)結(jié)構(gòu)攻克難點(diǎn)

溫習(xí)的一個(gè)主要辦法是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)幫助自個(gè)了解和穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)，溫習(xí)時(shí)使知識(shí)連點(diǎn)成線，聯(lián)線成網(wǎng)。不一樣的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)存在一些不易把握，這些都是在前期需求霸占的當(dāng)?shù)?，否則隨著溫習(xí)的深化，信息量的添加難點(diǎn)會(huì)變得尤為杰出。因而，假如前期部處理難點(diǎn)，就會(huì)為后邊的溫習(xí)形成不必要的費(fèi)事。

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整理薄弱的知識(shí)點(diǎn)

把曾經(jīng)做錯(cuò)的題口從頭背誦。要全面進(jìn)步考試成績(jī)，收拾薄弱知識(shí)點(diǎn)是必要的。比方，自測(cè)以后，對(duì)真題中耗時(shí)較多的題、考慮搖擺不定的題、做錯(cuò)的題，均需做出認(rèn)真細(xì)致的分析，找出因素地點(diǎn)。是該記住的沒(méi)有記住，仍是解題辦法沒(méi)有把握，仍是考慮方式運(yùn)用不行嫻熟都要找出因素，以求在此基礎(chǔ)上有獲進(jìn)步。

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