沈陽(yáng)教師資格證筆試？同學(xué)們，教師資格證考試的號(hào)角現(xiàn)已吹響，備考的旋律在寰宇回旋，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此刻，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，大家必定會(huì)編寫(xiě)自個(gè)的輝煌。

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論述題解題技巧

對(duì)一種教育觀點(diǎn)或新生事物作出評(píng)價(jià)，是論說(shuō)題中最難的一類疑問(wèn)。要會(huì)剖析，指出長(zhǎng)處和也許存在的壞處。必定要標(biāo)明自個(gè)的觀點(diǎn)，最佳能自由發(fā)揮。當(dāng)然，這種發(fā)揮要契合教育原理，不能違背主題，不能想當(dāng)然，要運(yùn)用必定教育理論進(jìn)行理性的剖析，有時(shí)還可利用教育實(shí)習(xí)去證明。

【例】評(píng)論“分層教育”。

經(jīng)過(guò)剖析，可從兩方面必定這一新生事物。

①此舉契合因材施教的教育原則;

②能夠避免才能分組也許發(fā)生的負(fù)面影響。

可是，分層教育需求很多的組織工作，并且分層的規(guī)范難以把握。(這么，既指出了長(zhǎng)處，又指出了缺點(diǎn))

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學(xué)習(xí)技巧讓考試得高分!

面試試講攻略：

試講完后，也許下面的領(lǐng)導(dǎo)、教師會(huì)問(wèn)你幾個(gè)疑問(wèn)。這時(shí)，你“最了解最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來(lái)了，對(duì)于自個(gè)會(huì)的，不要搶著答復(fù)(為了證明自個(gè)懂)，等人家徹底問(wèn)完了，自個(gè)再答復(fù)，當(dāng)然能夠停頓一下想想再說(shuō);對(duì)于自個(gè)的確不會(huì)的，必定不要胡說(shuō)(不會(huì)正本就不好了，再胡說(shuō)豈不是罪加一等)，直接說(shuō)：這個(gè)疑問(wèn)我的確不太明白...在答復(fù)疑問(wèn)的時(shí)候，必定要堅(jiān)持面帶淺笑，這種淺笑會(huì)讓你省去許多麻煩的。

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