民族舞教師資格證？“不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江?！?，要順暢經(jīng)過(guò)考試，離不開(kāi)學(xué)習(xí)的銖積寸累。成功不是一蹴即至的，學(xué)習(xí)也不是一步到位的，它離不開(kāi)咱們的持之以恒、一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。那么如安在備考的過(guò)程中做到厚積薄發(fā)呢

教師資格證考試沖刺復(fù)習(xí)我自有小技巧!

教師資格考試《論述題》解題技巧：

論說(shuō)題也許觸及名人名言、俗話警句等，對(duì)于這樣的論說(shuō)題，首先要了解名人名言、俗話警句的意義及包括的首要教學(xué)思維，然后再談自己的了解和看法。

如，“授之以魚(yú)，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無(wú)窮”。在論說(shuō)題中，常引證這樣一類(lèi)格言，與教學(xué)景象聯(lián)系起來(lái)，看你的了解能力。在這里，此格言表明晰智力開(kāi)發(fā)的重要意義，觸及的是常識(shí)與智力的關(guān)系疑問(wèn)，由這一點(diǎn)打開(kāi)論說(shuō)，就抓住了實(shí)質(zhì)。

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面試答辯原則：條理清晰、層次分明的原則

邏輯思維才干是面試測(cè)驗(yàn)中不可或缺的內(nèi)容，而這種才干的高低能經(jīng)過(guò)應(yīng)試者的答辯顯示出來(lái)，條理明晰、前后一致是這種才干的具體表現(xiàn)。要注意考官不是看你答啥而是看你怎樣答，這就請(qǐng)求應(yīng)試者在聽(tīng)到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳說(shuō)要有邏輯性，這種邏輯性請(qǐng)求應(yīng)試者的答復(fù)層次明晰，頭頭是道，前后聯(lián)接嚴(yán)密，表述前后照應(yīng)。依此作答才干降服考官。

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