中國(guó)教師資格認(rèn)定網(wǎng)怎么登不進(jìn)去啊急？2016年老師資格考試仍在備考中，考生們溫習(xí)得怎么了呢，有沒有把握好的學(xué)習(xí)方法?來(lái)看看收拾的一些備考竅門，?？忌鷤冺槙辰?jīng)過老師資格證考試!

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結(jié)合個(gè)人實(shí)際：

每個(gè)人必須在制訂方案前問自個(gè)這么幾個(gè)問題：整體溫習(xí)量有多大?需求多少時(shí)刻來(lái)溫習(xí)?哪個(gè)門類或哪個(gè)模塊是薄弱環(huán)節(jié)?我目前的水平緩方針的差距是多少?做題什么時(shí)候做、做多少才夠?等等。

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面試說課的策略：注意說課細(xì)節(jié)

比方，你說的是幾年級(jí)的課，這么最簡(jiǎn)略的疑問要搞理解，有個(gè)考生把初二的課說成了高二，這么的教育對(duì)象都搞錯(cuò)了，還啥結(jié)合實(shí)際，哪里還有學(xué)生為主體的思維呢?再比方，有的考生引證西方某哲學(xué)家的言語(yǔ)做為教育根據(jù)，這是不適宜的，初中語(yǔ)文教育根據(jù)是新課程規(guī)范，不是或人的理論。

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