您和孩子準備好了嗎?-樂學幼小銜接
76 2017-07-20
學前班是幼兒園和小學的橋梁和紐帶讓孩子具備一定的規(guī)則感,學會適應小學的作息,適應不同的同學與老師,同時還要學會自理能力,禮儀的培養(yǎng)等,更重要的是
學科的知識,從幼兒園的玩著上課到小學的遵守課堂紀律,這還是需要一定的適應時間,同時還要培養(yǎng)小孩子對學習的興趣,以免上學后跟不上所產(chǎn)生厭學。
如果孩子沒有經(jīng)歷過學前班的教育,做好入學準備,進入小學后往往跟不上緊張的學習生活節(jié)奏,也不能適應以課堂教學為主要形式的學習方式。由于沒有在幼小銜
接時期為孩子建立良好的適應能力,對新環(huán)境不適應,學習方法不得當,產(chǎn)生心理不平衡,孩子會感到異常緊張和難受。孩子很厭煩,家長難輕松,惡性循環(huán)中傷害
最大的是孩子。
為此,學前班不僅要打好生活基礎,還注重培養(yǎng)孩子獨立生活的能力,在幼小銜接時期養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣和參加集體活動的習慣,盡量減少包辦代替,讓學前兒童學會自己料理自己的事情,逐漸擺脫對成人的依賴,以便入小學后能盡快地適應新的生活環(huán)境。
在幼小銜接時期抓好學習基礎,從語言和思維入手,重視語言智力因素的訓練,使學前兒童會聽、會看、會說,培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維
能力和口語表達能力,使兒童進入小學后能適應新的學習環(huán)境并學會以抽象思維為主的學習方式。使剛入小學的兒童能盡快地適應新的轉折而順利地進入角色,愉快
地學習和生活。
——家長們是否真正了解過幼小銜接?
我們的目標是讓孩子從不會學習到會學習到自主學習,讓孩子掌握學習方法,因材施教而不拔苗助長。樂學學前班幼小銜接的課程以拼音、識字、數(shù)學、英語、禮
儀、科學國學等課程為主,我們提倡打牢基礎,快樂前行,學習拼音,規(guī)范漢字,規(guī)范孩子坐姿與握筆姿勢,提高孩子的注意力,增強孩子的學習能力和學習習慣,
為孩子步入小學打下扎實基矗
擁有學習的良好心態(tài),良好習慣與良好能力,就會成就一個愛學習,會學習的好孩子。選擇華樂學學前班,就是選擇了一個給孩子提高能力的機會,我們會用專業(yè)的知識幫助學生們在學習的道路上踏實前進,用敬業(yè)的精神和愛心幫助孩子們健康成長。
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