聽到媽媽直呼爸爸名字，寶寶也跟著模仿直呼大名；路上看到腿腳不靈便的人走路，就一瘸一拐模仿起來，還邊學(xué)邊笑……

在成長的不同年齡段，孩子經(jīng)常會出現(xiàn)一些“無禮”的行為和言語，不少家長很頭疼該如何糾正這些行為。

孩子模仿殘疾人走路家長無地自容

“我女兒2周歲多了，在家里一聽到我喊她爸爸的名字，她就跟著直呼大名，剛開始也覺得很好玩，沒加以制止，可有一次，回老家，聽到別人在喊她奶奶的名字，她竟也跟著直呼大名?！绷峙空f，覺得好笑之余，她開始覺得這是個問題，小孩子不能這樣“沒大沒斜埃

陳女士也說，她兒子上小學(xué)一年級了，有一次回老家，村里有個殘疾人走路一瘸一拐的，沒想到，她兒子竟當(dāng)著人家的面模仿起來，還邊學(xué)邊笑，把那個殘疾人氣得臉都綠了。她頓覺無地自容，怎么就養(yǎng)了個這么沒教養(yǎng)的兒子？

建議：跟孩子玩角色互換游戲

解放軍第175醫(yī)院心理咨詢師黃秋娟認(rèn)為，兒童階段是一個典型的模仿階段，因此，這個階段父母家長言語行為的正確引導(dǎo)，對兒童成長非常關(guān)鍵。當(dāng)孩子出現(xiàn)模仿不當(dāng)言語行為時，家長應(yīng)該給予及時矯正，并告知言語行為的好壞之分，并給予正確言語行為的引導(dǎo)。如可對孩子進(jìn)行現(xiàn)身說法、一些角色互換的游戲，讓孩子在游戲中，體會別人的不容易，學(xué)著站在別人的角度上考慮問題。

黃秋娟舉例，對于年齡比較小的孩子，可蒙上他們的眼睛，讓他們嘗試在看不見的情況下走段路，體會下盲人的不易；還可通過規(guī)定他們只能用一只手拿東西、吃飯等，讓他們體會殘疾人的不易等。“總之，可學(xué)學(xué)《爸爸去哪兒》中的爸爸張亮，與兒子角色互換，讓兒子當(dāng)村長發(fā)號施令，而他則扮演兒子在一旁搗亂不聽話，這樣兒子就能站在家長的角度想問題了，也能理解家長的不易了。

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