沈陽mba考試補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？MBA是一種行為規(guī)范，是一種被商業(yè)社會(huì)普遍認(rèn)同的行為規(guī)范。上班或者與人約會(huì)你會(huì)不會(huì)因?yàn)槎萝嚩t到?你會(huì)不會(huì)沒打領(lǐng)帶就走進(jìn)公司的寫字樓?你會(huì)不會(huì)穿沒有燙平的襯衣去上班?你會(huì)不會(huì)在向上司匯報(bào)工作時(shí)晃動(dòng)你的腿?你會(huì)不會(huì)在與客戶一起進(jìn)餐時(shí)讓人聽見你咀嚼的聲音?你會(huì)不會(huì)把上司交給你的工作拖延個(gè)一天半天?一名合格的MBA會(huì)對(duì)以上這些問題堅(jiān)決地說“不會(huì)”。商業(yè)社會(huì)的行為規(guī)范也許很瑣碎，甚至很無聊，卻是絕大多數(shù)成功的商人們自覺遵守的，尤其在國際商業(yè)社會(huì)。

說說這參加MBA!

20世紀(jì)，七十與八十年代，可說是世界各國MBA的黃金時(shí)代。以美國為首的西方國家，經(jīng)濟(jì)上處于好景，企業(yè)需要大量的管理人才，特別是來自著名大學(xué)的商學(xué)院畢業(yè)生，于是MBA學(xué)位形成供不應(yīng)求的現(xiàn)象。由于學(xué)生對(duì)MBA趨之若鶩，世界各地知名與不知名的院校，紛紛設(shè)立了MBA課程，在美國，MBA課程更是數(shù)不勝數(shù)，以致于出現(xiàn)了泛濫的情況。平心而論，限于師資、圖書設(shè)備以及學(xué)生本身的學(xué)術(shù)根基薄弱等因素，某些院校的MBA課程，素質(zhì)上確實(shí)有問題。八十年代后期為MBA的高峰期，到1991年，修讀MBA課程的學(xué)生開始略有下跌。其后若干院校對(duì)MBA課程進(jìn)行革新，1993年開始報(bào)讀人數(shù)又再回升。

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注意啦!這些關(guān)于參加MBA的獨(dú)門絕學(xué)

張弛有度，方為大器。要做到：學(xué)要學(xué)得痛快，玩要玩得盡興。學(xué)習(xí)不在時(shí)間長短，效率才是王道。上午10點(diǎn)，提神飲品的補(bǔ)充，中午午飯過后，大腦頭部的放松。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰屝那橛鋹?，也可以讓緊繃的神經(jīng)得到放松。

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