沈陽(yáng)MBA工業(yè)復(fù)試培訓(xùn)班？專家預(yù)測(cè),中國(guó)目前還需30萬(wàn)具有MBA技能的人員。有統(tǒng)計(jì)估算目前我國(guó)累計(jì)MBA畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到5萬(wàn)多人。以我國(guó)目前每年培養(yǎng)3000名的速度計(jì)算,實(shí)現(xiàn)30萬(wàn)的目標(biāo)需要100年!現(xiàn)在的MBA只是塞了需求的牙縫。

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工商管理碩士(MBA)是一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才;其次是培養(yǎng)對(duì)象不同，MBA的招生對(duì)象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、大專畢業(yè)生、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員;第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。

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遇到?jīng)]準(zhǔn)備或較陌生的問(wèn)題，可以給問(wèn)題加個(gè)前提條件或限制范圍。

如：評(píng)價(jià)你公司和同行業(yè)的某公司的薪酬水平。這個(gè)問(wèn)題我并不清楚，如果簡(jiǎn)單的回答是高還是低，老師很可能會(huì)質(zhì)疑我的答案并且追問(wèn)答案的依據(jù)是什么，這顯然很不利。

我的回答是：我們公司在某些區(qū)域是有優(yōu)勢(shì)的，比如在我們的傳統(tǒng)區(qū)域某地，我們公司的薪酬水平在同行業(yè)是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，并適當(dāng)以數(shù)字舉例。這樣回答的好處有兩點(diǎn)：第一，答案更具可信度，不容易被老師質(zhì)疑;第二，顯示出思維較為嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)一些問(wèn)題是有自己的思考的，不是隨口而出的。

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