沈陽(yáng)mpa培訓(xùn)哪家好？MPA的目標(biāo)是培養(yǎng)在公共組織特別是政府機(jī)構(gòu)從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才以及(高級(jí))職員。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在美國(guó)聯(lián)邦政府就職的公務(wù)員有10%-20%具有MPA或相關(guān)學(xué)位，在公共政策領(lǐng)域工作的公務(wù)員隊(duì)伍中，50%-60%的人具有MPA或相關(guān)學(xué)位，與此同時(shí)，MPA學(xué)員也大量進(jìn)入國(guó)家的商界、文化管理部門、大眾傳媒機(jī)構(gòu)、甚至金融領(lǐng)域。哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院現(xiàn)在的口號(hào)是“為21世紀(jì)準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)人”，它的MPA項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)公共部門的政策分析者;為未來(lái)的公共部門和非營(yíng)利部門的管理者準(zhǔn)備其職業(yè)所必須的廣泛技巧和概念框架。而法國(guó)的國(guó)家行政學(xué)院就是培養(yǎng)法國(guó)政治精英的搖籃。

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社會(huì)對(duì)MPA的認(rèn)可度也是不予否認(rèn)的。在職人員通過(guò)再次深造，接受了先進(jìn)的管理理念，掌握了先進(jìn)分的析方法及技術(shù)，成為熟悉公共管理政策領(lǐng)域領(lǐng)以及其他公共服務(wù)的高素質(zhì)人才，更加適應(yīng)公共事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化需求，就業(yè)能力進(jìn)一步提高。

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做好復(fù)試環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備。許多考生考完聯(lián)考之后，緊張的弦就松了下來(lái)，總覺得可以松一口氣了。而加大復(fù)試環(huán)節(jié)的考核是本次MPA入學(xué)考試改革的重要內(nèi)容之一，復(fù)試考核的科目和內(nèi)容有很大程度的增加。因此，在完成初試之后，考生應(yīng)立即制訂自己的復(fù)試準(zhǔn)備計(jì)劃，盡早著手復(fù)試準(zhǔn)備。對(duì)于英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的考生而言，應(yīng)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。由于管理知識(shí)主要放在復(fù)試環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，考生平時(shí)應(yīng)注意看一些管理基礎(chǔ)理論方面的書籍，并多看一些經(jīng)營(yíng)管理類的報(bào)刊，以便對(duì)企業(yè)實(shí)踐中一些經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)管理案例有所了解。在復(fù)試中，考生要注重自己的儀容舉止，表現(xiàn)出較高的素養(yǎng)和良好的精神風(fēng)貌。復(fù)試環(huán)節(jié)能否順利過(guò)關(guān)，關(guān)鍵在于考生是否能夠表現(xiàn)出良好的管理潛質(zhì)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、分析能力、應(yīng)變能力以及團(tuán)隊(duì)精神等。

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