沈陽(yáng)mpa考研輔導(dǎo)班？公共管理碩士畢業(yè)生主要是到政府部門(mén)，非政府公共機(jī)構(gòu)工作。在美國(guó)，MPA的畢業(yè)生主要是去、地方州、聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)，非營(yíng)利的公共組織(各種社會(huì)中介組織、基金會(huì)、協(xié)會(huì)等)，思想庫(kù)或咨詢公司等，也有一些在企業(yè)的人事、政策分析、行政部門(mén)工作。美國(guó)聯(lián)邦政府中10—20%的工作人員，公共政策領(lǐng)域中50—60%的工作人員具有MPA或相近的學(xué)位。

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MPA專業(yè)學(xué)位研究生教育的學(xué)科基礎(chǔ)是作為公共部門(mén)管理及政府管理研究領(lǐng)域的公共管理學(xué)及公共行政學(xué)。在百余年的發(fā)展歷程中，這個(gè)研究領(lǐng)域的視野、范圍、理論和方法論不斷地發(fā)生改變，出現(xiàn)不同的研究“范式”，特別是當(dāng)代(70年代以后)的公共管理學(xué)與傳統(tǒng)的公共行政學(xué)已大異其趣。

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輔導(dǎo)班是有用，但不能被它牽著鼻子走。輔導(dǎo)班的特點(diǎn)是時(shí)間安排不合理，拖得太長(zhǎng)。行政、管理耗時(shí)太多。上這個(gè)輔導(dǎo)班，最大的失誤就是被它牽著鼻子走。沒(méi)有針對(duì)自己的實(shí)際情況采取適合自己的方法。班的作用不是帶動(dòng)自己學(xué)習(xí)，而是用來(lái)鞏固、復(fù)習(xí)、整理自己的知識(shí)體系的。

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