沈陽(yáng)mpa雙證學(xué)費(fèi)？公共管理碩士(MasterofPublicAdministration，縮寫(xiě)為MPA)是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化的要求而設(shè)立的，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。公共管理學(xué)是一門(mén)運(yùn)用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論與方法，專(zhuān)門(mén)研究公共組織尤其是政府組織的管理活動(dòng)及其規(guī)律的學(xué)科體系。

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MPA教育是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,是中國(guó)公共管理發(fā)展的必然要求.中國(guó)的MPA教育要立足于國(guó)情,放眼全球,借鑒西方MPA教育的成功經(jīng)驗(yàn);要尋求多學(xué)科知識(shí)背景,做到專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性和操作性;要建構(gòu)理性的制度平臺(tái),使MPA教學(xué)與管理形成一定的制度安排.因此,模式的國(guó)際化、學(xué)科的綜合化、專(zhuān)業(yè)的技能化、教學(xué)的操作化、管理的制度化、服務(wù)的本土化是21世紀(jì)中國(guó)引進(jìn)并發(fā)展MPA教育的出路與選擇。

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MPA考試要注意以下幾點(diǎn)：

第一，無(wú)論答什么題，要點(diǎn)一定要突出，一定要標(biāo)明一二三，每點(diǎn)的第一句話是你要表達(dá)的中心意思，然后另起一行進(jìn)行闡釋?zhuān)灰獙⒄擖c(diǎn)和闡釋糅合在一起。

第二，保持卷面的整潔，字體不要太草

第三，注意時(shí)間搭配，不要前松后緊，以防最后時(shí)間不夠用，影響成績(jī)。我的時(shí)間分配是名詞大約占25%，簡(jiǎn)答35%，論述40%。

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