沈陽(yáng)mba考試輔導(dǎo)教材？MBA是(MasterOfBusinessAdministration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。MBA是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國(guó)際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”。它要求其畢業(yè)生有應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力，并能在風(fēng)云變幻的世界市場(chǎng)和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展，不斷取勝。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進(jìn)行敏銳思考、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。

你所知道的參加MBA!

20世紀(jì)，七十與八十年代，可說(shuō)是世界各國(guó)MBA的黃金時(shí)代。以美國(guó)為首的西方國(guó)家，經(jīng)濟(jì)上處于好景，企業(yè)需要大量的管理人才，特別是來(lái)自著名大學(xué)的商學(xué)院畢業(yè)生，于是MBA學(xué)位形成供不應(yīng)求的現(xiàn)象。由于學(xué)生對(duì)MBA趨之若鶩，世界各地知名與不知名的院校，紛紛設(shè)立了MBA課程，在美國(guó)，MBA課程更是數(shù)不勝數(shù)，以致于出現(xiàn)了泛濫的情況。平心而論，限于師資、圖書設(shè)備以及學(xué)生本身的學(xué)術(shù)根基薄弱等因素，某些院校的MBA課程，素質(zhì)上確實(shí)有問(wèn)題。八十年代后期為MBA的高峰期，到1991年，修讀MBA課程的學(xué)生開始略有下跌。其后若干院校對(duì)MBA課程進(jìn)行革新，1993年開始報(bào)讀人數(shù)又再回升。

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注意啦!這些關(guān)于參加MBA的獨(dú)門絕學(xué)

考生應(yīng)把握住新的MBA聯(lián)考的考試大綱，了解并適應(yīng)類似這樣的變化，對(duì)自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)做出相應(yīng)的安排。隨著聯(lián)考日期的臨近，考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)也應(yīng)逐步從系統(tǒng)準(zhǔn)備向重點(diǎn)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變。一方面，對(duì)于有關(guān)考試的內(nèi)容，考生不應(yīng)平均地分配時(shí)間，而應(yīng)在自己的薄弱環(huán)節(jié)上多投入精力，這樣才能獲得較高的實(shí)際收益;另一方面，應(yīng)加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，加大模擬練習(xí)的頻率，適應(yīng)考場(chǎng)氛圍。值得一提的是，模擬練習(xí)一定要找出整體、連貫的時(shí)間，在不受干擾的環(huán)境中進(jìn)行，并嚴(yán)格遵照考試大綱所提出的時(shí)間要求，這樣才能達(dá)到身臨其境的效果，實(shí)現(xiàn)“練兵”的目的。這是順利通關(guān)MBA聯(lián)考所考生所需要重視的。

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