沈陽(yáng)mpa保過培訓(xùn)？MPA教育是在從國(guó)外新引入的一種新興學(xué)位教學(xué)，它對(duì)教學(xué)的方式、教師的基本素質(zhì)、甚至教學(xué)內(nèi)容都提出了新的挑戰(zhàn)，要盡快適應(yīng)新的情況。人是最重要的，要使從事MPA教學(xué)的老師迅速適應(yīng)新情況。

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MPA國(guó)際通行的專業(yè)碩士學(xué)位，培養(yǎng)目標(biāo)是政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)的高層次、應(yīng)用型專門人才。MPA屬職業(yè)背景教育，以在職學(xué)習(xí)為主。學(xué)滿學(xué)校規(guī)定的學(xué)分，通過學(xué)位論文及答辯者，授予公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位。

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輔導(dǎo)班是有用，但不能被它牽著鼻子走。輔導(dǎo)班的特點(diǎn)是時(shí)間安排不合理，拖得太長(zhǎng)。行政、管理耗時(shí)太多。上這個(gè)輔導(dǎo)班，最大的失誤就是被它牽著鼻子走。沒有針對(duì)自己的實(shí)際情況采取適合自己的方法。班的作用不是帶動(dòng)自己學(xué)習(xí)，而是用來鞏固、復(fù)習(xí)、整理自己的知識(shí)體系的。

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