沈陽(yáng)2017mpa碩士論文培訓(xùn)？MPA教育是一種通才教育,其目標(biāo)是培養(yǎng)公共事務(wù)管理和公共政策研究與分析方面的高級(jí)應(yīng)用型人才,為政府機(jī)關(guān)和非營(yíng)利的非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素質(zhì)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)、精通一些具體政策領(lǐng)域的專業(yè)化管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、政策分析人才以及(中高級(jí))職員。培養(yǎng)對(duì)象是政府機(jī)關(guān)或非政府公共機(jī)構(gòu)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員。這種培養(yǎng)目標(biāo)決定了在培養(yǎng)過(guò)程中,注重實(shí)際能力與素質(zhì)的培養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容面向社會(huì),尤其是公共領(lǐng)域中所面臨的實(shí)際問(wèn)題。

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MPA教育的產(chǎn)生是與公共行政(或管理)事業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)的。公共管理作為一項(xiàng)專業(yè)教育,最早產(chǎn)生于18世紀(jì)的德國(guó),培養(yǎng)為適應(yīng)當(dāng)時(shí)普魯士國(guó)家管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的專門管理人才。但把公共管理作為一種專業(yè)學(xué)位教育而付諸實(shí)施的是美國(guó)。

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在考試馬上開(kāi)始前，可以看到很多人還在抱著書本狂背。這不好。分析：由于對(duì)自己的情況最了解，所以臨考前會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)沒(méi)有完全掌握的還有許多?？傁朐俣嗫匆恍?duì)策：既然已經(jīng)這樣了，還是祈望出題者考的都是你會(huì)的內(nèi)容吧。不要再看了。在這種焦慮心情的影響下，再看只能起一個(gè)安慰作用，記的東西不會(huì)牢，反而會(huì)影響原來(lái)已經(jīng)記住的內(nèi)容。其實(shí)，該掌握的早已掌握了，沒(méi)有掌握的肯定也記不牢。要有信心：別人不比我強(qiáng)多少。比我強(qiáng)的人，也不會(huì)有多少?？荚嚹芊窨己?，關(guān)鍵在于發(fā)揮好，根子還是在心理上。解決辦法：制定計(jì)劃時(shí)，要科學(xué)合理，留有余地。要求自己，在考試前三天，必須全部復(fù)習(xí)完。

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