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MPA教育是在從國(guó)外新引入的一種新興學(xué)位教學(xué)，它對(duì)教學(xué)的方式、教師的基本素質(zhì)、甚至教學(xué)內(nèi)容都提出了新的挑戰(zhàn)，要盡快適應(yīng)新的情況。人是最重要的，要使從事MPA教學(xué)的老師迅速適應(yīng)新情況。

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復(fù)習(xí)是緊張的，高強(qiáng)度的。在心理上，要防止因激勵(lì)過(guò)度而感到累、疲倦，感到跟不上?？朔＞?，最主要是靠適時(shí)的休息、轉(zhuǎn)移注意力。學(xué)習(xí)中要找出自己每天的學(xué)習(xí)周期、效率曲線，針對(duì)各個(gè)時(shí)間段的特點(diǎn)來(lái)安排好每個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要找出最佳休息時(shí)間。同時(shí)，也要自我暗示“不累”。在休息期間、散步之余，努力想些可笑的事情，努力在身邊發(fā)生可笑、愉快的事情，從而舒緩自己的情緒。

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