一、課程地位、性質(zhì)和任務(wù)

項(xiàng)目管理是一門專業(yè)課，是一種科學(xué)的管理方式，立足于一定的時(shí)期和微觀，考慮的是

扁平化組織、學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊(duì)合作等問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)方式上，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任，實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制；在管理機(jī)構(gòu)上，它采用臨時(shí)性動(dòng)態(tài)組織形式－項(xiàng)目小組，在管

理目標(biāo)上，它堅(jiān)持效益最優(yōu)原則下的目標(biāo)管理，即保證工期、保證質(zhì)量、不突破預(yù)算；在管理手段上，它有比較完整的技術(shù)方法，并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，其科學(xué)

性及優(yōu)越性越來(lái)越顯著，因此已有越來(lái)越多的企業(yè)開始近任務(wù)劃分項(xiàng)目小組并實(shí)行項(xiàng)目管理。二、課程教學(xué)的基本要求

通過(guò)講授學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握項(xiàng)目管理的理論知識(shí)，包括管理范圍、進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理、溝通管理和采購(gòu)管理等項(xiàng)目管理的知識(shí)點(diǎn)。三、課程內(nèi)容1、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理

1)項(xiàng)目的概述與特征

2)項(xiàng)目管理的概述與特征

3)項(xiàng)目管理的內(nèi)容2、項(xiàng)目的過(guò)程管理

1）項(xiàng)目管理的階段與過(guò)程的關(guān)系

2）項(xiàng)目的過(guò)程

3）多項(xiàng)目管理3、項(xiàng)目組織與項(xiàng)目經(jīng)理

1）項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)的概述

2）項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)類型

3）項(xiàng)目經(jīng)理概述

4）項(xiàng)目經(jīng)理的選拔與能力提高4.、項(xiàng)目范圍管理

1）項(xiàng)目的目標(biāo)與目標(biāo)管理

2）項(xiàng)目的范圍與范圍管理

3）項(xiàng)目分解結(jié)構(gòu)5、項(xiàng)目進(jìn)度管理

1）項(xiàng)目進(jìn)度與活動(dòng)

2）項(xiàng)目進(jìn)度表式方法

3）進(jìn)度控制6、項(xiàng)目成本管理

1）項(xiàng)目成本概述

2）項(xiàng)目成本管理過(guò)程7、項(xiàng)目質(zhì)量管理

1）項(xiàng)目的全面質(zhì)量管理

2）項(xiàng)目質(zhì)量管理的步驟

3）質(zhì)量控制工具8、項(xiàng)目人力資源管理

1）人力資源管理一般模式

2）激勵(lì)理論與機(jī)制設(shè)計(jì)

3）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與激勵(lì)9、項(xiàng)目溝通管理

1）項(xiàng)目溝通概述

2）項(xiàng)目溝通過(guò)程

3）項(xiàng)目溝通方式10、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

1）項(xiàng)目生命期各階段的風(fēng)險(xiǎn)

2）項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)容

3）項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)對(duì)措施11、項(xiàng)目采購(gòu)管理

1）項(xiàng)目采購(gòu)管理的過(guò)程和結(jié)構(gòu)

2）項(xiàng)目采購(gòu)管理的制定四、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：項(xiàng)目管理的各種管理，包括范圍管理、進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理等。

難點(diǎn)：項(xiàng)目的質(zhì)量管理、進(jìn)度管理和風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)部分。

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