科學(xué)的演唱有利于智力和情商的增長，有利于學(xué)生身心成長、性格的健康發(fā)展

成功案例：玻璃女孩王芙寧

沈陽殘疾女孩王芙寧，是一位身患世界三種疾病------集脆骨癥、無痛感、無汗腺于一身的高度殘疾女孩，人稱玻璃女孩。她常年的生活范圍是病床上和輪椅上，她20多年的生活中，主要的經(jīng)歷是30多次的大手術(shù)。病魔使她生活已完全不能自理，但她卻酷愛唱歌。在她沒來祥音聲樂學(xué)校參加培訓(xùn)之前，因她周身無一塊完整骨頭，殘缺的舌尖令她吐字極不清晰，滿口不合攏的義齒（因為骨骼疏松牙床萎縮導(dǎo)致）導(dǎo)致她發(fā)音無法到位，疾病已使她性格悲觀憂郁，整日落寞自閉。她來到祥音聲樂學(xué)校以后，劉祥杰校長為她傾盡了心力，克服了太多無法想象的困難。。

在最初的訓(xùn)練過程中，王芙寧首先面臨的是需要不停的調(diào)整坐姿，念字，充分調(diào)動表情和神色，一節(jié)課下來，兩個人都已經(jīng)疲倦不堪。但師生二人沒有氣餒，堅持不懈，就這樣，在劉祥杰老師的不懈努力與悉心指導(dǎo)下，王芙寧獲得了越發(fā)豪放、嘹亮、動聽的嗓音，訓(xùn)練四個月后參加“夢想飛揚”歌手大賽，因唱功出眾，成功入圍央視《向幸福出發(fā)》節(jié)目錄制，她現(xiàn)場演唱的是參賽獲獎歌曲《醉美天下》，那豪放粗獷、嘹亮高亢的美妙歌聲，立刻贏得了現(xiàn)場節(jié)目主持人和所有觀眾及的熱烈掌聲，節(jié)目播出后，她也成為全國觀眾矚目的亮點，然后，她先后被江蘇衛(wèi)視《夢想成真》邀請、到《沈視晚報》、《遼寧都市廣播》、沈陽電視臺錄制專題節(jié)目，她的勵志故事也為全國觀眾留下了深刻印象，還成為了2012年南方七省市中考作文的選擇藍(lán)本。

通過祥音聲樂的藝術(shù)培訓(xùn)，如今的王芙寧已經(jīng)變得熱情開朗，神采奕奕，她對生活已經(jīng)充滿了希望，有了充分的信心，性格也由入學(xué)前的極其自閉、悲觀落寞，變得陽光快樂！

過去幾乎以家為世界的她，入學(xué)四個月后以后就面對頻繁的媒體采訪?，F(xiàn)在，大家都會看到她都洋溢著甜美的微笑，語言也豐富起來，聊起以前的自己和如今的對比更是滔滔不絕，性格開朗了許多！她以她的頑強的毅力在一次次的省級和國家級各類青少年才藝大賽中摘金奪銀，用她的自強不息精神收獲了豐碩的榮譽。她演唱的許多歌曲《我要的世界》《天藍(lán)藍(lán)》《沙漠之戀》，還有原創(chuàng)《把最美的歌兒獻(xiàn)給你》等等，在網(wǎng)絡(luò)上具有相當(dāng)高的人氣，擁有了百萬粉絲

（相關(guān)鏈接：采用的科學(xué)的胸腹式呼吸的發(fā)聲方法就是一項十分有效的“有氧運動”，長期進(jìn)行正確的歌唱訓(xùn)練，對肺部及心臟的健康十分有利。發(fā)出十分和諧的聲音時，這種臟腑被按摩所帶來的身心愉悅是其他活動難以做到的?！浴督】瞪睢罚?/p>

倪梓賀（星星的孩子）

自閉癥兒童，人們又稱為"星星的孩子"，是一類以嚴(yán)重孤獨、缺乏情感反應(yīng)、語言發(fā)育障礙、刻板重復(fù)動作等反應(yīng)為特征的發(fā)育障礙疾玻自閉癥兒童的“核心癥狀”通常表現(xiàn)在：社會功能缺失，交流障礙，以及興趣狹隘。這些就是所謂的自閉癥的特點。倪梓賀就是這樣一個特別的學(xué)員。

2011年，11歲的倪梓賀剛?cè)雽W(xué)。那時候，他語言很少，交流起來幾乎是2個、3個字地蹦字兒，外人幾乎很難理解他的意思，只有他的父母來翻譯他的“表述”。

最初上課時，倪梓賀思想根本不能集中，與劉祥杰老師也沒有眼神交流，總是自己在那里喃喃自語。據(jù)倪梓賀母親講，梓賀小時候就根本不怎么說話，后來確診為自閉癥后，語言交流一直十分困難，要說，只能是一個字、兩個字的嘟囔，從小到大，家長和孩子之間的溝通成了很大的問題，家長不能了解或充分領(lǐng)會，時常導(dǎo)致孩子劃破手、撓破臉，或者出現(xiàn)自殘現(xiàn)象，因此，家長也深受煎熬。

劉老師沒有退縮，沒有氣餒，她到處搜集相關(guān)的培訓(xùn)資料和教學(xué)辦法。功夫不負(fù)有心人，在倪梓賀上第五節(jié)課的時候，一瞬間里，倪梓賀突然與劉老師有了眼神地交流，這令劉祥杰老師十分興奮，從這一刻起，倪梓賀開始有了耐心的聆聽，師生開始有了聲樂藝術(shù)的交流。也就是在這一節(jié)課上，倪梓賀的聲音質(zhì)量，音高終于得到了突破性的開發(fā)。

從此以后，倪梓賀開始整天唱歌了。他早晨一睜眼就唱，天天練新歌，祥音聲樂不僅改變了他的性情，也改變了他的生活，他的世界不再孤獨自閉陰云密布，而是有了美妙的旋律、熱情的贊美。他開始感受陽光感受快樂，于是，他唱呀，唱呀，從早唱到晚，歌唱技能迅速提高。

入學(xué)一年后，學(xué)校推薦倪梓賀作為演出嘉賓，受邀登臺參加遼寧衛(wèi)視《天才童聲》現(xiàn)場獻(xiàn)唱，由于倪梓賀初次登臺，現(xiàn)場緊張，臨場表現(xiàn)并不盡如人意，家長和老師就沒有實實在在的稱贊他，對此，他已有所察覺，就突然一下子大聲喊道：“我哪里表現(xiàn)不好了？１

就是這8個字一句的責(zé)問，已讓倪梓賀的父母潸然淚下，感慨萬千！?。?/p>

家長說：“看吶！這孩子竟然能說出這樣的話來了！真的要感謝劉祥杰校長的辛苦付出埃。。。。。

這次演出過后，倪梓賀深受鼓舞，他學(xué)習(xí)勁頭更加積極，以后，倪梓賀陸續(xù)參加了“2013香港青少年藝術(shù)節(jié)”，榮獲少年組聲樂金獎的好成績！入學(xué)一年半后又相繼參加了“中國唱法音樂節(jié)大賽”；“中國優(yōu)秀特長生藝術(shù)節(jié)”；”等等，均以突出的唱功取得了非常優(yōu)異的成績，就在入學(xué)兩年后，通過劉祥杰老師深入細(xì)致的教學(xué)，倪梓賀不僅在演唱技術(shù)上飛躍迅速，已經(jīng)完全沒有了入學(xué)最初的喃喃自語的毛并空中畫畫和寫字的小動作，以前是邊走邊寫、邊走邊說的狀態(tài)！也有了主動表達(dá)的意愿~，思維意識與語言能力明顯改善！

2013年7月份，以優(yōu)異成績考取了遼寧歌劇院附屬藝校后，在學(xué)校的第一學(xué)年考試中在全校名列前茅，視唱練耳、地理、思想品德三門獲得了100分！其他科目平均分在95分以上，倪梓賀用自己的努力拼搏之心奪得了優(yōu)異成績，在全校師生面前贏得了尊重！劉祥杰老師成為了梓賀人生理想的引路人，改變了他的人生軌跡！為表達(dá)感謝之意，特向劉老師贈送了錦旗！?。?/p>

事實證明，正確科學(xué)的歌唱訓(xùn)練及其將音樂表現(xiàn)力融入聲樂課堂，不僅能夠使兒童、青少年大大改變內(nèi)向、孤僻的性格，讓孩子健康活潑、開朗的成長，嗓音也能得到科學(xué)妥當(dāng)?shù)拈_發(fā)，獲得悅耳動聽的嗓音后，使他們擁有一個陽光、自信的的全新性格，更能夠改善自閉癥患者的思維與交流能力”，倪梓賀（星星的孩子）的成功正驗證了系統(tǒng)教學(xué)訓(xùn)練的是有成果的。

除此之外，還有鄭梓墨（星星的孩子）。。。。。。等數(shù)百個內(nèi)向、孤僻、靦腆性格的的孩子如鄒靜竹、吳冠男、王凱渤等等，通過科學(xué)的訓(xùn)練后，演唱大量的健康兒歌和兒童流行歌曲，在無數(shù)次演出實踐歷練后，大都發(fā)展成為性格開朗活潑又大方的類型。

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