學(xué)習(xí)外語的過程需要“三多”即多說多聽多寫。首先，班級人數(shù)太多就會少有發(fā)言互動的機會，那么學(xué)習(xí)語言是不是人越少越好呢？答案是否定的。最合理的班級設(shè)置是20-30人左右為最佳，這也是我國高校日語專業(yè)普遍采取的班級設(shè)置。這是因為人數(shù)太多老師會顧不上每個人的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生在課堂也少有發(fā)言的機會；反之，人數(shù)太少也會使學(xué)生缺少交流的沖動，老師很難在課堂上展開討論，學(xué)習(xí)的思維模式很容易被禁錮，學(xué)習(xí)語言最重要的是在課堂上聽到“錯誤”，發(fā)現(xiàn)不足才是進(jìn)步的原動力，如果在學(xué)習(xí)中涉及到的問題片面單一化這對日語學(xué)習(xí)是不利的。

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