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沈陽(yáng)冠達(dá)老師介紹
沈陽(yáng)冠達(dá)老師介紹
224 2017-07-22
師資簡(jiǎn)介:
1、趙老師:
畢業(yè)院校:大連輕工業(yè)學(xué)院
最終學(xué)歷:動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)本科學(xué)歷
工作經(jīng)歷:擔(dān)任動(dòng)畫設(shè)計(jì)資深講師,全面講授動(dòng)畫設(shè)計(jì)方面的實(shí)際應(yīng)用。一生致力于動(dòng)畫行業(yè),對(duì)MAYA,3DSMAX,等很有研究,創(chuàng)造了很多具有影響力的作品。2003年開(kāi)始在各大高校做就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。對(duì)國(guó)內(nèi)外的大學(xué)生心理、對(duì)各種教育模式的看法、新教育模式的創(chuàng)造等都有了比較成型的見(jiàn)解與報(bào)告。為了結(jié)合自身所學(xué),他將教育培訓(xùn)與動(dòng)畫設(shè)計(jì)相結(jié)合,制定出了一套有效提升教學(xué)質(zhì)量的面授學(xué)習(xí)技巧,并開(kāi)始在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施!
卓越成績(jī):優(yōu)秀作品主要有《貓和老鼠》、《狙擊男孩》等。生動(dòng)的授課氛圍,其就業(yè)指導(dǎo)演說(shuō)的實(shí)時(shí)性于應(yīng)用性神的同學(xué)喜愛(ài),為廣大畢業(yè)學(xué)生指明了前進(jìn)方向、激發(fā)了斗志;教育培訓(xùn)方面,喜歡根據(jù)學(xué)員各自的脾氣秉性于資質(zhì)做具有針對(duì)性的方案,學(xué)員們都十分鼓勵(lì)并贊同這種教學(xué)方式!
現(xiàn)任:動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)資深講師
2、苗老師:
畢業(yè)院校:遼寧魯迅美術(shù)學(xué)院
最終學(xué)歷:影視動(dòng)畫專業(yè)碩士學(xué)歷
工作經(jīng)歷:畢業(yè)后一直從事影視動(dòng)漫行業(yè),曾在廣洲、上海、北京等中韓動(dòng)漫城擔(dān)任重要職位并有自己動(dòng)畫公司,在本校畢業(yè)的學(xué)員可直接到他公司實(shí)習(xí)工作。
現(xiàn)任:動(dòng)畫設(shè)計(jì)高級(jí)講師
3、艾老師
畢業(yè)院校:遼寧大學(xué)
最終學(xué)歷:藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科學(xué)歷
工作經(jīng)歷:畢業(yè)后一直從事平面設(shè)計(jì)行業(yè),先后從事過(guò)廣告公司設(shè)計(jì)師、印刷公司設(shè)計(jì)工作。其工作閱歷豐富,教學(xué)風(fēng)格突出,善于捕捉教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,講課過(guò)程中條例清晰、主次分明,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,注重理論與實(shí)際的結(jié)合;輔導(dǎo)學(xué)員耐心、細(xì)致,不但注重教書,而且注重育人。
現(xiàn)任:平面設(shè)計(jì)講師
4、王老師
畢業(yè)院校:吉林大學(xué)
最終學(xué)歷:計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)士
現(xiàn)任:基礎(chǔ)辦公課講師
5、楊老師
畢業(yè)院校:遼寧工程學(xué)院
最終學(xué)歷:計(jì)算機(jī)專業(yè)本科學(xué)歷
工作經(jīng)歷:憑借自身對(duì)計(jì)算機(jī)的天賦與興趣,順利考入大學(xué)之后,便開(kāi)始潛心專研計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)知識(shí),經(jīng)常穿梭于圖書館與專業(yè)網(wǎng)站之間。一畢業(yè)便進(jìn)入了當(dāng)?shù)匾患逸^為資深的企業(yè)任職。負(fù)責(zé)并參與多個(gè)大型網(wǎng)絡(luò)的組建和改造項(xiàng)目工作,擁有豐富的項(xiàng)目案例知識(shí)。在從業(yè)的幾年之中,通過(guò)對(duì)實(shí)際軟件系統(tǒng)的不斷研究與創(chuàng)新,積累了豐富的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
卓越成績(jī):精通網(wǎng)站設(shè)計(jì)、軟件腳本開(kāi)發(fā)等多項(xiàng)編程語(yǔ)言,曾獲得"計(jì)算機(jī)軟件程序資格證書高級(jí)職稱并經(jīng)過(guò)教育行業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)形成了以“理論結(jié)合實(shí)際、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和扎實(shí)的功底”的教學(xué)風(fēng)格
現(xiàn)任:網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)站設(shè)計(jì)高級(jí)講師
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