讓孩子的“作文起步”有個(gè)高起點(diǎn)

由白話入文言難，由文言入白話易

中國人使用文言文的時(shí)間是5000年，使用現(xiàn)代白話文的時(shí)間不到100年。白話文是脫胎于文言文。所以會寫白話文的人不一定會寫文言文，但會寫文言文的人一定會寫白話文。自從中國人不學(xué)文言文，再沒有產(chǎn)生過幾個(gè)像魯迅、像胡適、像朱自清那樣的大作家，更不要說像李白、蘇軾、曹雪芹那樣的文學(xué)家。毛澤東詩詞文章樣樣出色，是從小學(xué)文言文打下的功底，當(dāng)代的國學(xué)大師季羨林、南懷瑾都是學(xué)的文言文，金庸也是學(xué)的文言文。所以教孩子寫作文最好的方法就是從文言文入手。

文言功底打得牢，作文自然寫得好

國韻語文教孩子掌握煉字對句的語法、語感，寫作的基本功有了，文章就能通順；學(xué)會用詞、對仗、修辭，文采有了；懂得鑒賞詩歌之美，創(chuàng)作的意境有了，文章境界就高；積累文學(xué)常識和名人典故，作文的素材有了；學(xué)習(xí)立意、布局、謀篇，文章就有主題、有結(jié)構(gòu)、有思想。經(jīng)過文言文訓(xùn)練的孩子底子打得牢，作文自然就寫得輕松，有文采，用什么素材信手拈來。

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