太原營養(yǎng)師報名時間？《國民營養(yǎng)條例(草案)》中規(guī)定：幼兒園、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、賓館餐飲、健身俱樂部、養(yǎng)生館、體檢中心、企事業(yè)單位等必須配備專業(yè)的營養(yǎng)師。50人以上用餐單位必須配備1名公共營養(yǎng)師。在美國，營養(yǎng)師很“吃香”，想要獲得營養(yǎng)師資格很不容易。不過，一旦有了從業(yè)資格，便可擁有和醫(yī)生一樣讓人羨慕的高收入和社會地位。

關(guān)于公共營養(yǎng)師，這些你都應(yīng)該知道!

營養(yǎng)師證有用嗎?這個問題一直是被我們所熟知的，因?yàn)闋I養(yǎng)師說實(shí)話，對于目前的這個社會來說太多了，雖然中國是發(fā)展中國家，但是目前的市場太過于豐滿了，那么營養(yǎng)師證有用嗎?我們可以負(fù)責(zé)任的說，公共營養(yǎng)師的資格一定是有用的，且在一定的程度上，作用還會加大，甚至?xí)兊酶蟆?/p>

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公共營養(yǎng)師，你看看

應(yīng)對公共營養(yǎng)師考試有效復(fù)習(xí)方法：把握總體，突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是抓住教材的“綱”。因此，在學(xué)習(xí)教材的過程中，就要注意找重點(diǎn)、抓重點(diǎn)、把握重點(diǎn)和掌握重點(diǎn)。找重點(diǎn)，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點(diǎn)和抓重點(diǎn)。一般說來，教材的重點(diǎn)是多層次的，既有全書的重點(diǎn)，也有每個單元的重點(diǎn)，還有每一個章節(jié)甚至每一個問題的重點(diǎn)。同時，對于每一個基本概念，基本理論甚至每一個問題的重點(diǎn)字、句也不能忽視。更要根據(jù)老師所劃出的重點(diǎn)內(nèi)容著重復(fù)習(xí)。多解決問題，以加深理解，對教材中的一些難點(diǎn)，疑點(diǎn)和重點(diǎn)問題，要多問幾個“是什么”“為什么”然后多動腦，多動手，多思考，找答案。這樣帶著問題學(xué)習(xí)，目的性強(qiáng)，思想容易集中，有利于自學(xué)，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。遇到不懂的問題要及時解決，不能拖沓延誤，否則會影響以后的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

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